Що робити, якщо батьки не визнають, що дитині потрібна психоемоційна підтримка — поради від експертки курсу з психопідтримки

Як діяти вчителям, якщо батьки чи опікуни не визнають, що їхня дитина потребує допомоги через свій психоемоційний стан? Три практичні поради для педагогів підготувала експертка Наталія Вовкула — експертка курсу “Основи психопідтримки: як вчителям працювати з дітьми, які пережили травматичні події”, створеного, щоб допомогти українським освітянам опанувати травма-інформований підхід до навчання.

Про це для медіа “НУШ” повідомила Edtech-компанія EdEra.

Педагогам варто пам’ятати, що співпраця з родинами, які не визнають труднощів дитини, — одна з найскладніших, але найважливіших частин роботи. Від взаємодії з батьками залежить, чи отримає дитина необхідну підтримку.

Наталія Вовкула радить:

1. Слухати й не заперечувати. Дати батькам висловитися, показавши, що ви на боці дитини.
2. Спиратися на факти. Наводити конкретні приклади з навчання, щоб уникнути емоційних суперечок.
3. Пропонувати спільні рішення. Шукати компроміси, а не нав’язувати допомогу.

Онлайн-курс “Основи психопідтримки” розроблено благодійною організацією Ukraine Children’s Action Project та Національним центром готовності до катастроф Колумбійського університету у співпраці з українською edtech-компанією EdEra, щоб підтримати українських педагогів і надати їм практичні знання у сфері психопідтримки дітей.

Після проходження курсу учасники можуть стати амбасадорами — поділитися своїми історіями змін у викладанні та отримати подарунки.

Зареєструватися на курс можна за посиланням.

Дедлайн подання історій — 17 листопада. Поділитися досвідом можна за посиланням.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що українські підлітки назвали психологічну підтримку одним із головних запитів до освіти.

Фото – EdEra