Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#закордонний досвід

Взаємонавчання: дешевий метод із доведеною ефективністю – результати дослідження

Репетиторство та індивідуальні заняття з учителями: у яких умовах найефективніші – результати дослідження

Індивідуальні завдання корисні, але не мають заміняти всі види роботи в класі – результати дослідження

Персоналізувати навчання під “аудіалів” та “візуалів” – корисно чи шкідливо? (результати дослідження)

16 Листопада 2024

Старіння вчительської професії – загальносвітова проблема: дослідження

23 Жовтня 2024

Українську мову включать до переліку випускних іспитів у школах Польщі

22 Жовтня 2024

Українські учні в Німеччині: які переваги й виклики інтеграції в нову систему освіти виокремлюють батьки

17 Липня 2024

Уряд Польщі виділив 500 мільйонів злотих на навчання українських дітей

2 Липня 2024

В Угорщині відкриють і профінансують першу українську школу – Віктор Орбан

18 Червня 2024

Українська школа у Варшаві отримала нагороду від Банку розвитку Ради Європи

13 Червня 2024

МОН оприлюднило офіційні таблиці для перезарахування оцінок із закордонних шкіл

10 Червня 2024

Як навчаються діти в Японії? Учнів і учениць запрошують в онлайн-подорож японською школою

Є ПИТАННЯ

Медогляди для працівників шкіл і садочків під час війни: юридичне роз’яснення та порівняння досвіду різних країн

ПОГЛЯД

Оксана Гошовська

Діти сплять на вулиці, батьки ведуть гуртки, а на 4 дитини розрахована 1 вихователька: неймовірне про дошкілля та початкову школу Норвегії

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Андреас Шляйхер

Українські школярі навіть попри війну відчувають себе у більшій безпеці, ніж їхні однолітки з інших держав: висновки PISA

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Юлія Смаль

“Це неправда, що…”: які міфи про німецькі школи не підтвердилися

Софія Тяпкіна

“Кожне докладене на заняттях зусилля я повʼязую з відбудовою України”: історія навчання у США

Оленка Северенчук

“Дорого, брудно, щасливо”: про особливості дитячих садків у Великій Британії

Зоя Звиняцьківська

Скласти пазл: яких знань та навичок не вистачає українським учням при навчанні в закордонних школах

Оленка Северенчук

10 уроків щодня, 57 годин на тиждень, 21 предмет: як вчаться британські школярі та чому розумне формування робочого дня не виснажує

Іванна Коберник

Українські школярі за кордоном: дві школи, дві програми чи здоровий глузд

Ольга Головіна

Хвилюватися – завдання вчителів, а не дітей. Досвід навчання в англійській школі

Анна Степанова-Камиш

Українські діти у французькій школі: як незнання мови не стає перепоною для навчання

Дарина Васильєва

Як у Сінгапурі навчають математики

Уляна Супрун

Як відновити навчання в школах: рекомендації країн, які це вже зробили

Валентина Маланчій

Інклюзивне навчання у США: погляд практика з України

Софія Рябчук

Суспільне служіння. Навіщо дітям досвід волонтерства

Інна Дьоміна

Сексуальна освіта – свідоме суспільство

Іванна Коберник

Вибір навчати дітей з непростими долями. Берлінська школа Хемінгуея

Олександр Елькін

Навчання, базоване на співпраці. 32 стратегії кооперації у класі

Іванна Коберник

Білінгвальні школи. Німецький досвід двомовного навчання

Оксана Проскура

Освітні замальовки з Піднебесної: як навчають у Китаї

Марина Гончарук

Сучасні тенденції початкової школи Німеччини та їх вплив на освітні реформи в Україні

Оксана Окулова

Тенденції освіти в Сінгапурі: у фокусі – компетентнісний підхід

Вікторія Щур

Освітні мандри до Фінляндії