#аналітика

Хронологічний підхід, російськ(омовн)і автори, проблеми вікової відповідності: аналізуємо модельні програми із зарубіжної літератури для 5–9-х класів

Як читати Державний стандарт профільної середньої освіти: докладний розбір структури й змісту

“Це рівень” vs “Це крінж”: що подобається і не подобається учням та ученицям у програмах із літератури

Аналізуємо програми із зарубіжної літератури для 5–9-х класів: що змінилося