Коли прочитати — недостатньо: що PISA-2025 говорить про читання українських підлітків і навіщо школі читацький тандем
Ефект читацького тандему: як учителі та бібліотекарі НУШ об’єднуються, щоб “хакнути” дитяче нечитання
Читання для задоволення: чим цікавляться українські школярі поза програмою
Від бібліотеки-архіву до простору агентності: як Стратегія-2032 змінить читання у школі



