Що не так зі шкільною математикою: аналізуємо результати PISA-2022 та шукаємо рішення, як допомогти учням
Читацька грамотність vs вміння читати: із чим насправді мають труднощі українські підлітки та як цьому зарадити
Що означає “бути компетентним читачем” – міжнародний досвід (бонус до аналізу програм з української мови та літератури)
PISA-2022: короткий огляд усіх основних результатів
Андреас Шляйхер
Тетяна Вакуленко
Віктор Надтока
Дарина Васильєва
Лілія Гриневич