Робота з дітьми – головна причина: що мотивує українських учителів обирати професію

Понад 61% українських учителів обрали педагогічну професію через покликання працювати з дітьми. Водночас низька заробітна плата є головною причиною розчарування в роботі для 73,2% педагогів. 

Про це свідчать результати дослідження ЮНЕСКО “Становлення нового українського вчителя”, у якому взяли участь понад 6 700 освітян з усієї України.

За даними дослідження, 61,2% опитаних учителів назвали покликання до роботи з дітьми однією з основних причин вибору професії. Попри війну, значне навантаження та інші системні виклики, педагоги продовжують працювати в освіті. Водночас 73,2% респондентів вказали низьку зарплату як головну причину розчарування у професії.

Крім того, 25,5% педагогів повідомили, що додатково займаються репетиторством.

Дослідження також охопило студентів педагогічних спеціальностей. Зокрема, 18,8% із них планують у майбутньому змінити сферу діяльності, а 20,6% хотіли б отримати більше знань і навичок із соціально-емоційного навчання.

Результати вказують на необхідність краще узгодити підготовку майбутніх учителів із вимогами сучасної школи та принципами Нової української школи. Зокрема, зміна підходів до навчання потребує від педагогів не лише теоретичних знань, а й практичних навичок роботи в компетентнісному навчанні, педагогіці партнерства, формувальному оцінюванні та інклюзивному освітньому середовищі.

Окремо ЮНЕСКО проаналізувало можливості професійного розвитку вчителів. Майже половина опитаних – 47,2% – пов’язують кар’єрне зростання насамперед із підвищенням кваліфікаційної категорії. Водночас результати дослідження свідчать про потребу в розвитку більш різноманітних можливостей для професійного та кар’єрного зростання педагогів.

Також дослідження звертає увагу на ситуацію з освітнім лідерством. Майже 80% директорів шкіл працюють у сфері освіти понад 20 років, а 64,2% керівників закладів освіти повідомили про труднощі під час конкурсного відбору.

Серед кадрових викликів дослідники назвали нестачу вчителів фізики, математики, англійської мови та інформатики. В умовах повномасштабної війни залучення та утримання педагогів у професії має особливе значення для забезпечення безперервності навчання та підтримки учнів.

На основі отриманих результатів ЮНЕСКО сформувало рекомендації щодо підвищення привабливості педагогічної професії, поліпшення умов праці, оновлення педагогічної освіти відповідно до принципів НУШ, розвитку професійного зростання та зміцнення освітнього лідерства.

Нагадаємо, медіа “НУШ” писало про 10 років НУШ. Попередні висновки найтривалішої реформи в Україні. 

Фото – istockphoto