Чи скоротять кількість предметів на НМТ у 2027 році: рішення комітету

Комітет Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій підтримав законопроєкт, який передбачає збереження чотирьох предметів національного мультипредметного тесту (НМТ) у 2027 році. Альтернативний законопроєкт, що пропонував скоротити кількість предметів до трьох, рекомендували відправити на доопрацювання.

Про це стало відомо із засідання Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій.

Що обговорювали на засіданні комітету

Під час засідання депутати розглянули основний законопроєкт № 15440 та альтернативний № 15440-1, який подала народна депутатка Юлія Гришина разом з іншими парламентарями.

Основний законопроєкт рекомендували Верховній Раді ухвалити за основу та в цілому з техніко-юридичними правками. Альтернативний документ запропонували направити на доопрацювання.

Під час обговорення учасники зосередилися на кількості предметів НМТ, яку мають складати вступники у 2027 році, а також на безпекових умовах проведення тестування та навантаженні на випускників.

Юлія Гришина наголосила, що під час ухвалення рішень потрібно враховувати ситуацію, у якій навчаються українські школярі. Зокрема, йдеться про учнів із прифронтових територій, які стикаються з повітряними тривогами, перериваннями навчального процесу, проблемами з укриттями та необхідністю долати значні відстані, щоб дістатися до екзаменаційних центрів.

За її словами, додаткове навантаження під час вступної кампанії може бути особливо складним для дітей, які навчаються в умовах війни. Тому вона запропонувала скоротити кількість предметів НМТ із чотирьох до трьох.

У запропонованому нею варіанті українська мова та історія України мали б залишитися обов’язковими, а третій предмет вступники могли б обирати самостійно.

Під час дискусії також обговорювали компромісний підхід, за якого кількість предметів скоротили б до трьох, але математика залишилася б серед них.

Чому виникла дискусія щодо кількості предметів НМТ

Питання кількості предметів викликало різні позиції серед учасників засідання.

Прихильники скорочення наголошували на необхідності врахувати умови, у яких перебувають випускники під час повномасштабної війни. Серед аргументів – переривання навчання через повітряні тривоги, різний доступ до якісної освіти та психологічне навантаження на дітей.

Окрему увагу приділили ситуації учнів із прифронтових громад. Для частини з них складання НМТ передбачає не лише підготовку до тестування, а й дорогу до визначеного місця проведення і перебування там у безпекових умовах, які можуть змінюватися.

Водночас під час засідання висловлювали й аргументи на користь збереження чотирьох предметів. Дискусія стосувалася того, як поєднати потребу забезпечити належний рівень підготовки вступників із реальними умовами навчання школярів.

Учасники також порушували питання організації тестування, зокрема можливості розподіляти його на два дні. Водночас один зі співдоповідачів уточнив, що в розглянутих законопроєктах наразі не передбачено двох спроб складання тесту.

Під час обговорення йшлося також про те, що правила вступної кампанії мають бути зрозумілими заздалегідь, аби учні та вчителі могли планувати підготовку до НМТ.

За підсумками розгляду комітет рекомендував парламенту підтримати основний законопроєкт № 15440 за основу та в цілому з техніко-юридичними правками. Альтернативний № 15440-1 рекомендували направити на доопрацювання. Остаточне рішення щодо документа має ухвалити Верховна Рада.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що чекає на НМТ найближчим часом, і чи забезпечує він і досі рівні можливості для вступу?

Фото – istockphoto