МОН презентувало нову концепцію інтегрованого навчання з фізкультури

Міністерство освіти і науки презентувало нову концепцію інтегрованого навчання з фізичної культури під час конференції “Освіта для життя”, яка відбувається сьогодні, 25 вересня, у Києві.

За словами співзасновника громадської організації “Джуніорс” Олександра Педана, головна ідея — зробити фізкультуру невід’ємною частиною формування особистості, а не додатковим чи розважальним предметом.

“Фізкультура – це про тіло, про психологічні навички, про емоційний інтелект. Дитина вчиться працювати в команді, розуміє свої емоції, вчиться їх опановувати. Це важливо для життя”, – наголосив Педан.

За його словами, перед розробкою концепції провели опитування, яке показало: близько 45% дітей не розуміють, як застосовувати знання зі школи в житті. Саме тому в програмі передбачені нові підходи.

Зокрема, учні зможуть самі обирати кілька видів фізичної активності на семестр – наприклад, бадмінтон, футбол чи флорбол. Крім того, змінилися й критерії оцінювання: дитину тепер порівнюватимуть не з іншими, а з її власними результатами на початку і в кінці семестру.

“Фізкультура – це не спорт великих досягнень. Діти мають гратися, пробувати різні види активностей, ігрова форма робить процес цікавим і мотивуючим”, – зазначив Педан.

Ще одна зміна – академічна свобода для вчителів фізкультури. За словами Педана, педагоги зможуть створювати власні модельні програми, враховуючи потреби учнів і особливості регіону.

“Наше завдання – щоб діти почали активно рухатися, зрозуміли, як і навіщо це робити. Тоді не буде бажання “філонити” фізкультуру, як це часто було раніше”, – додав він.

Нагадаємо, медіа “НУШ” писало, як фізкультура й спорт впливають на академічну успішність – британське дослідження.

Фото – istockphoto