На Київщині запрацював “Вулик”: простір для навчання і безпеки школярів

У селі Морозівка Баришівської громади на Київщині запрацював багатофункціональний освітній центр “Вулик”, де діти можуть навчатися, відвідувати гуртки та перебувати в безпечному середовищі під час повітряних тривог. 

Про це для медіа Нова українська школа повідомив благодійний фонд savED.

Простір облаштували у приміщенні Морозівського ліцею імені Дениса Поповича. Тут проводять шкільні заняття, STEM-активності, творчі майстерні, читацькі та кіноклуби, а також заняття із соціально-емоційного навчання. Окрім цього, центр працює як відкритий простір для спілкування та дозвілля дітей.

Завдяки створенню “Вулика” доступ до навчання у комфортних умовах отримали понад 250 учнів. Серед них – внутрішньо переміщені діти та школярі з особливими освітніми потребами. Також тимчасово до занять долучилися дошкільнята, оскільки місцевий дитячий садок не працює через проблеми з опаленням.

За словами директорки ліцею Вікторії Чихман, простір активно використовують упродовж дня – сюди приходять навіть під час перерв. Під час відключень світла тут проводили, зокрема, уроки інформатики завдяки належному технічному оснащенню. Щодня центр може відвідувати до 150 дітей.

Освітній хаб створив благодійний фонд savED за підтримки міжнародної ініціативи Education Cannot Wait у межах програми стійкості 2024–2026 років. Команда фонду відремонтувала приміщення, забезпечила його меблями, навчальними матеріалами та залучила тьюторів, які координують роботу простору.

Безпечні умови для навчання забезпечив фонд Київської школи економіки, який облаштував у ліцеї укриття. Це дозволяє дітям залишатися в закладі під час повітряних тривог і продовжувати очне навчання.

Загалом у межах цієї програми вже створили 24 освітні центри “Вулик” у восьми регіонах України. Вони забезпечують додаткові можливості для навчання та розвитку понад 40 тисяч дітей і 12 тисяч учителів, зокрема у громадах, що постраждали від війни або мають обмежений доступ до офлайн-освіти.

За даними дослідження savED, у 2025 році лише 41% школярів регулярно брали участь у позакласних активностях. Серед основних причин – нестача ресурсів і відповідних просторів у громадах. Водночас більшість дітей, які відвідують центри “Вулик”, відзначають покращення дозвілля та можливість знайти нових друзів, а освітяни підкреслюють позитивний вплив таких просторів на соціалізацію учнів.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що за результатами проєкту savED з подолання освітніх втрат відомо, що 46% підлітків вірять у майбутнє України.

Фото – savED