Булінг не обмежується взаємодією між людиною, яка вчиняє цькування, та тією, хто його зазнає. На розвиток ситуації також впливають свідки, ті, хто підтримує або підсилює булінг, а також люди, які намагаються його зупинити.

Про це йтиметься під час вебінару “Хто і як впливає на ситуацію булінгу: сторони, свідки та група”. Його запис опублікують 14 вересня, повідомляє МОН.

Під час вебінару розглянуть, як формуються та можуть змінюватися ролі учасників ситуації булінгу, чому свідки не завжди намагаються втрутитися та як реакція групи здатна як посилювати цькування, так і допомагати його стримувати.

Зокрема, учасники дізнаються, чому булінг варто розглядати як груповий процес, які ролі виникають у таких ситуаціях, що може спонукати людину до вчинення булінгу та як педагогам працювати зі свідками, захисниками й групою, щоб зменшувати підтримку цькування.

Спікеркою вебінару стане Анастасія Мельниченко – голова громадської організації “Студена”, технічна консультантка ЮНЕСКО з питань профілактики булінгу та науково-методичної підтримки, соціальна психологиня та дослідниця булінгу.

Також усі охочі можуть заздалегідь залишити свої запитання для спікерки у Google-формі. Під час вебінару вона відповість на найпоширеніші з них.

Запис буде доступний на YouTube- та Facebook-сторінках Міністерства освіти і науки України, Українського інституту розвитку освіти та UNESCO Ukraine.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що не кожна сварка або прояв агресії між дітьми є булінгом. Щоб правильно оцінити ситуацію та визначити необхідні заходи підтримки, педагогам важливо знати основні ознаки цькування.

Фото – istockphoto

Булінг не обмежується взаємодією між людиною, яка вчиняє цькування, та тією, хто його зазнає. На розвиток ситуації також впливають свідки, ті, хто підтримує або підсилює булінг, а також люди, які намагаються його зупинити.

Про це йтиметься під час вебінару “Хто і як впливає на ситуацію булінгу: сторони, свідки та група”. Його запис опублікують 14 вересня, повідомляє МОН.

Під час вебінару розглянуть, як формуються та можуть змінюватися ролі учасників ситуації булінгу, чому свідки не завжди намагаються втрутитися та як реакція групи здатна як посилювати цькування, так і допомагати його стримувати.

Зокрема, учасники дізнаються, чому булінг варто розглядати як груповий процес, які ролі виникають у таких ситуаціях, що може спонукати людину до вчинення булінгу та як педагогам працювати зі свідками, захисниками й групою, щоб зменшувати підтримку цькування.

Спікеркою вебінару стане Анастасія Мельниченко – голова громадської організації “Студена”, технічна консультантка ЮНЕСКО з питань профілактики булінгу та науково-методичної підтримки, соціальна психологиня та дослідниця булінгу.

Також усі охочі можуть заздалегідь залишити свої запитання для спікерки у Google-формі. Під час вебінару вона відповість на найпоширеніші з них.

Запис буде доступний на YouTube- та Facebook-сторінках Міністерства освіти і науки України, Українського інституту розвитку освіти та UNESCO Ukraine.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що не кожна сварка або прояв агресії між дітьми є булінгом. Щоб правильно оцінити ситуацію та визначити необхідні заходи підтримки, педагогам важливо знати основні ознаки цькування.

Фото – istockphoto