Учні почали більше цікавитися історією України: що змінилося під час війни

Учні стали активніше цікавитися історією України, зокрема минулим Криму, відносинами з Російською імперією та життям у СРСР. Водночас дітей, які читають книжки, зараз значно менше, ніж раніше. 

Про це розповіла вчителька історії та громадянської освіти Катерина Яворська, яка цьогоріч увійшла до десятки фіналістів премії Global Teacher Prize Ukraine 2026, в інтерв’ю 24 Каналу.

За словами педагогині, війна, яка триває з 2014 року, демонструє, що історичні уроки засвоювали не всі покоління – ідеться не лише про українців, а й про європейців

Катерина Яворська зазначає, що діти по-різному ставляться до вивчення історії, як і до інших шкільних предметів. Однак останнім часом вона помічає зростання інтересу до минулого України.

На думку вчительки, це пов’язано з усвідомленням того, що українською історією маніпулювали сусідні держави.

Педагогиня пояснює учням, як Катерина II знущалася з українців і переписувала історію, привласнюючи українські факти для створення російської історичної оповіді. Також вона розповідає про спроби Петра I нав’язати українцям статус малоросів і заперечити існування українського народу.

Яворська наголошує, що дітям важливо розуміти, як історичні маніпуляції спотворювали уявлення про українців та їхнє існування.

Серед тем, які цікавлять школярів, – історія Криму, відносини України з Російською імперією та життя в Радянському Союзі. За словами вчительки, діти досліджують минуле й дізнаються, що реальність не завжди відповідала розповідям, які вони чули раніше, зокрема від бабусь.

Учителька також поділилася спостереженнями щодо читацьких звичок школярів. За її словами, діти, які не любили читати, були завжди, проте зараз їхня частка помітно зросла.

Водночас педагогиня зауважує, що інтерес до читання залежить не лише від школи, а й від родинного середовища.

Вона поділилася, що разом зі своїми учнями створила читацький клуб. Його учасники діляться книжками різних жанрів, зокрема художніми та пригодницькими, а потім обговорюють прочитане.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, як учителі та бібліотекарі НУШ об’єднуються, щоб “хакнути” дитяче нечитання.

Фото – istockphoto