МОН оприлюднило методичні рекомендації про організацію діяльності центрів національно-патріотичного виховання

Міністерство освіти і науки України затвердило методичні рекомендації щодо організації діяльності центрів національно-патріотичного виховання. Документ також містить орієнтовний план заходів для впровадження Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри “Сокіл” (“Джура”) у закладах освіти.

Відповідний наказ оприлюднили на офіційному сайті МОН.

Ознайомитися з повним текстом документа всі охочі можуть нижче або за посиланням.

Відповідно до Закону України “Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності”, до закладів сфери утвердження української національної та громадянської ідентичності належать:

• заклади освіти;
• заклади культури;
• молодіжні центри;
• інші заклади, які здійснювали діяльність з національно-патріотичного виховання, військово-патріотичного виховання та/або громадянської освіти.

Крім того, виходячи зі змісту закону №2834-ІХ, суть роботи національно-патріотичного спрямування з учнівською молоддю полягає у вихованні всесторонньо розвиненої особистості, здатної творчо мислити, творити в духовній і матеріальній сферах, а також самостійно й колективно виконувати поставлені завдання та адекватно реагувати на виклики XXI сторіччя.

Для досягнення цієї мети, МОН рекомендує, зокрема, закладам освіти, сфокусувати увагу роботи гуртків національно-патріотичного спрямування на:

• активному залученні родин до національно-патріотичного виховання;
• популяризації та збереженні культурної спадщини й культурних цінностей України;
• формуванні в школярів лідерських компетентностей, особистої психологічної та духовної стійкості, проактивної життєвої позиції й усвідомленої громадянської відповідальності;
• дбайливому ставленні до довкілля й природних ресурсів держави;
• ушануванні видатних особистостей українського державотворення, ветеранів України, героїв, які полягли в боротьбі за захист незалежності та територіальної цілісності України;
• формуванні та утвердженні патріотичної свідомості, любові до України, поваги до державних символів і державної мови;
• залученні школярів до активної участі в громадському житті;
• популяризації історії України, зокрема боротьби українського народу за самовизначення й творення власної держави;
• інформуванні школярів про важливість здорового способу життя, навчання навичок безпеки життєдіяльності;
• запобіганні проявам негативної поведінки, злочинності, наркоманії, алкоголізму;
• формуванні сприйняття державної мови як прояву національної цінності;
• ознайомленні учнів із міжнародним гуманітарним правом та особливостями його застосування на території України в історичній ретроспективі тощо.

Для того, аби досягти відповідної мети, у МОН пропонують використовувати різні форми та методи організації: від бесід і диспутів – до зустрічей, лекцій і створення просвітницького контенту (дописів у соціальних мережах, подкастів, блогів тощо) тощо.

У методичних рекомендаціях також наголошують, що під час підготовки уроків, заходів і повсякденного спілкування з учнями й ученицями педагогам варто акцентувати на навколишніх сучасних подіях і їхній критичній оцінці.

Крім того, на думку МОН, одними з основних тенденцій розвитку виховання в сучасному закладі освіти має стати пошук форм “діяльного патріотизму” і конструктивних проєктних форм патріотичного виховання, а також організація та впровадження Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри “Сокіл” (“Джура”).

Посилання на відповідні навчальні програми військово-патріотичного напряму, що отримали гриф МОН, орієнтовний план заходів щодо впровадження гри “Сокіл” (“Джура”) й інші корисні матеріали можна знайти в додатку до Методичних рекомендацій МОН або тут.

Раніше ми розповідали, що МОН розробило посібник “Як говорити про російсько-українську війну в школі? Уроки стійкості, боротьби та перемог”. Ознайомитися з ним можна за посиланням.

Титульне фото: ГО “Смарт освіта”