Порядок утворення та функціонування спеціальних груп вихованців з ООП у закладах дошкільної освіти: МОН запрошує освітян до громадського обговорення проєкту

Міністерство освіти і науки України запрошує освітян і всіх зацікавлених до громадського обговорення проєкту Порядку утворення та функціонування спеціальних груп вихованців у закладах дошкільної освіти.

Ознайомитися з документом можна нижче або за посиланням.

Як розповіли в МОН, проєкт Порядку розробили відповідно до доручення Прем’єр-міністра України Дениса Шмигаля від 22 липня 2024 року № 21725/1/1-24. Він є частиною підготовки проєктів нормативно-правових актів, які стосуються дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами й необхідні для реалізації оновленого Закону України “Про дошкільну освіту“.

Спеціальні групи – це окремі групи, які можна утворити в ЗДО та дошкільних підрозділах для здобуття дошкільної освіти дітьми з особливими освітніми потребами в спеціально створених умовах з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів.

Зокрема, у документі йдеться про те, що

• спеціальні групи можуть утворювати директори ЗДО на підставі заяви одного з батьків / опікунів про зарахування до закладу дитини з ООП (за наявності відповідного контингенту дітей, матеріально-технічної бази та кадрового забезпечення);
• спеціальні групи утворюють та комплектують згідно з категоріями (типами) особливих освітніх потреб дітей, а також ступенів їхнього прояву й необхідного рівня підтримки;
• директор закладу освіти має організувати роботу з персональними даними дітей спеціальної групи та визначити працівника, відповідального за внесення інформації до системи автоматизованої роботи інклюзивно-ресурсних центрів.

Залежно від категорії (типу) особливих освітніх потреб та рекомендованого рівня підтримки, наповнюваність спеціальних груп має бути:

• не більше ніж 10 осіб – для дітей з інтелектуальними труднощами, що потребують другого рівня підтримки;
• не більше ніж 8 осіб – для дітей з інтелектуальними труднощами, що потребують третього, четвертого рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей з інтелектуальними труднощами, що потребують четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 10 осіб – для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують другого, третього рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження слухової функції та потребують четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 10 осіб – для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції та потребують другого, третього рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей з функціональними сенсорними труднощами, що передбачають обмеження зорової функції та потребують четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 10 осіб – для дітей з функціональними фізичними або моторними труднощами, що передбачають обмеження опорно-рухової (кістково-м’язової) функції, і потребують другого, третього рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей з функціональними фізичними або моторними труднощами, що передбачають обмеження опорно-рухової (кістково-м’язової) функції, що потребують четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 12 осіб – для дітей з функціональними мовленнєвими труднощами, що потребують другого, третього рівнів підтримки;
• не більше ніж 10 осіб – для дітей з функціональними мовленнєвими труднощами, що потребують третього, четвертого рівнів підтримки;
• не більше ніж 8 осіб – для дітей з функціональними мовленнєвими труднощами, що потребують четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей із складними порушеннями розвитку, що передбачають поєднання різних категорій (типів) особливих освітніх потреб (труднощів), одна з яких потребує четвертого, п’ятого рівнів підтримки;
• не більше ніж 6 осіб – для дітей із соціоадаптаційними труднощами, зокрема, такими, що пов’язані з розладами аутистичного спектра та потребують третього-п’ятого рівнів підтримки.

Крім того, згідно із проєктом Положення, у разі недостатньої кількості вихованців і за умови забезпечення індивідуального підходу в одну групу можна зараховувати дітей, які потребують різних рівнів підтримки. Гранична наповнюваність таких груп буде меншою.

Водночас спеціальну групу можна утворити за умови наявності більше як 50% граничної наповнюваності груп. А засновник закладу освіти може встановити граничну чисельність вихованців у групі меншу, ніж визначено нормативами.

Зауваження та пропозиції до проєкту можна надіслати в довільній формі до 25 жовтня 2024 року на електронну адресу: [email protected].

Отримати консультацію щодо проєкту Положення освітяни та всі зацікавлені можуть за номером: (044)-481-32-00 (Новосад Валентина).

Звіт про результати громадського обговорення оприлюднять на сайті МОН протягом 2-х тижнів після ухвалення рішень.

Читайте також: Зарахування стажу педагогічної роботи для отримання надбавки за вислугу років і допомога на оздоровлення: Уряд України вніс зміни до законодавства

Титульне фото: freepic.com