Як створити безбар’єрний простір у школі, садочку й університеті: Мінрозвитку затвердило рекомендації для закладів освіти

Міністерство розвитку громад та територій України затвердило методичні рекомендації щодо забезпечення доступності будівель, приміщень й іншої інфраструктури закладів освіти для маломобільних груп населення.

Про це повідомило Міністерство освіти і науки України.

Ознайомитися з матеріалами всі охочі можуть нижче або за посиланням.

Як розповіли в МОН, рекомендації розробили для реалізації Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року. Матеріали допоможуть власникам (балансоутримувачів) будівель, приміщень та іншої інфраструктури закладів освіти створювати безперешкодне середовище та забезпечувати рівні можливості для всіх учасників освітнього процесу.

“Одним з пріоритетів державної політики з безбар’єрності є створення, забезпечення та підтримання відповідних умов для навчання в інклюзивних класах (групах), на робочому місці для працівників закладів освіти та для відвідувачів (зокрема, батьків)”, – додали в МОН.

У посібнику, зокрема, визначили найважливіші заходи з забезпечення доступності, серед яких облаштування:

• пішохідних доріжок до закладів освіти;
• місць для паркування;
• прилеглої території;
• пандусів;
• входів до будівлі;
• коридорів;
• приміщень і ліфтів;
• санітарно-гігієнічних приміщень.

Також у рекомендаціях описали особливості облаштування доступності для закладів різних рівнів освіти, наприклад:

• лекційних аудиторій та лабораторій в університетах чи профтехах,
• класів та бібліотек у школах;
• ігрових кімнат у садочках.

Крім того, у методичних матеріалах йдеться про необхідність облаштування доступних приміщень для вихователів, вчителів, викладачів, наукових співробітників та інших працівників закладів освіти, що належать до маломобільних груп населення.

Читайте також: “Докладно про інклюзивне навчання за кордоном: думки українських учителів та батьків дітей з ООП”.

Титульне фото – “Газета Волинь”; зображення в тексті – МОН