Як учителю створити презентацію до уроку – відеоінструкція

Учителька інформатики львівського ліцею “Сихівський” Оксана Пасічник створила відеоінструкцію, як вчителям підготувати презентацію до уроку.

Інструкцією вона поділилась під час онлайн-тренінгу від Фінського проєкту “Навчаємось разом” + проєкту ЄС для учителів української мови, які викладають у школах із навчанням мовами національних меншин.

Пані Оксана радить користуватися Goоgle-презентаціями. На її думку, вони дуже логічно вибудовані.

Відеоінструкція

Вчителька називає такі переваги використання презентацій:

• Можливість подавати інформацію в режимі демонстрації.
• Інформація може бути подана у вигляді тексту, відео, зображення, посилання. Учень має можливість самостійно обирати, за яким порядком ознайомлюватися з фрагментами презентації – спочатку прочитати текст, а потім переглянути відео, чи навпаки. Так будується траєкторія навчання, у якій учень може певною мірою керувати цим процесом самостійно.
• В учня є вибір, у якому порядку переглянути презентацію – одразу всю, частинами, у кілька підходів. Можливість вибору і гнучкість сприяють мотивації й самостійності учнів.
• Забезпечення практики. Робота з презентацією дає можливість застосувати знання безпосередньо для виконання певних вправ. Зокрема, через вбудовування вправ із різних сайтів прямо в презентацію.
• Можливість забезпечити асинхронне опрацювання навчальних матеріалів.
• Можливість додавати анімацію.
• Можливість застосовувати вбудовані тести через Google-форми.
• Можливість для вчителя не йти за чужим планом, а скласти власний для своїх учнів із їхніми особливостями й конкретними потребами.
• Робота з такою презентацією не передбачає додаткового супроводу з боку батьків, якщо в дітей є базові вміння роботи з комп’ютером.
• Інструмент презентації дає змогу підготувати урок і провести його в різних форматах – у звичайному чи онлайн-режимі.

Більше у нашій статті після тренінгу про використання онлайн-інструментів для уроків.

Титульне фото: автор – racorn, Depositphotos

Цей матеріал підготовлено за фінансової підтримки Європейського Союзу та Міністерства закордонних справ Фінляндії. Висловлені тут погляди жодним чином не можуть сприйматися як офіційна думка Європейського Союзу чи Міністерства закордонних справ Фінляндії.