Уроки по 35 хвилин і зміни в розкладі: у МОН пояснили, як школи можуть адаптувати навчання

Школи можуть коригувати тривалість уроків і порядок предметів у розкладі залежно від навантаження на учнів. Головною умовою залишається забезпечення програмних результатів навчання та якісне опрацювання матеріалу.

Про це в етері телемарафону розповів міністр освіти і науки Андрій Бутенко.

За його словами, тривалість уроку за потреби можна скорочувати. Зокрема, замість стандартних 45 хвилин заняття може тривати 40 або 35 хвилин – залежно від того, наскільки втомлюються діти та як вони сприймають навчальний матеріал.

Також школи можуть змінювати послідовність предметів протягом дня. Наприклад, складніші теми можна ставити в розклад на той час, коли учням легше зосередитися та працювати з новою інформацією.

“Нам головне досягти програмних результатів навчання, щоб діти здобули знання”, – зазначив Бутенко.

Водночас, за словами міністра, усі зміни мають бути спрямовані на збереження якості освіти та допомагати учням краще опрацьовувати навчальний матеріал.

Водночас міністр уточнив, що його слова про скорочення уроків не означають пропозиції перевести всі заняття на 35 хвилин.

За словами Бутенка, йдеться про організацію навчання в умовах, коли діти тривалий час перебувають в укриттях через повітряні тривоги, не сплять через нічні обстріли та приходять до школи виснаженими.

“Ми не пропонуємо скорочувати тривалість всіх уроків до 35 хвилин. Ми говоримо про те, як організувати навчання, коли діти годинами перебувають в укриттях, не сплять через нічні обстріли й приходять до школи виснаженими”, – наголосив міністр.

Він зазначив, що школи сьогодні працюють у різних безпекових умовах: в окремих випадках повітряні тривоги можуть тривати по кілька годин або повторюватися протягом дня. Через це учні можуть проводити в укритті значну частину навчального часу.

Тому, якщо діти тривалий час навчаються в укритті, учитель може адаптувати тривалість заняття з урахуванням віку та психоемоційного стану учнів. При цьому навчальний матеріал також потрібно відповідно адаптувати, щоб діти досягли результатів, передбачених освітньою програмою.

Також за потреби можна коригувати розклад. Якщо через тривалу повітряну тривогу учні пропустили заняття, у початковій школі можна змінити послідовність предметів, щоб після відбою приділити необхідний час дисциплінам, які потребують більшої концентрації та безпосередньої роботи з учителем. У базовій і старшій школі це також можливо, однак керівництву закладу потрібно завчасно опрацювати різні сценарії коригування розкладу.

Якщо після кількох годин в укритті або нічних атак діти виснажені, а запланованих результатів за освітньою програмою вже досягнуто, учитель може дати їм час на психологічне розвантаження.

У МОН наголошують, що це не наказ, а рекомендації та інструменти для педагогів. Головне завдання – зберегти якість навчання, не перевантажуючи дітей в умовах війни.

Окремо Бутенко нагадав, що Санітарний регламент визначає максимальну тривалість безперервного заняття: 35 хвилин для першого класу, 40 хвилин для 2–4 класів і 45 хвилин для 5–11(12) класів. Водночас це не означає, що кожен урок за будь-яких обставин обов’язково має тривати саме стільки.

За словами міністра, на запит учителів МОН разом із педагогами, батьківськими організаціями, директорами шкіл і керівниками управлінь освіти розробило методичні рекомендації, які дають школам можливість гнучкіше організовувати навчання під час тривалих і повторюваних повітряних тривог.

Бутенко також зазначив, що закон “Про повну загальну середню освіту”, зокрема стаття 16, передбачає можливість для закладу освіти гнучко організовувати освітній процес, у тому числі коригувати тривалість занять.

“Я довіряю нашим учителям і керівникам шкіл. Саме вони щодня бачать стан дітей, знають можливості своїх закладів і розуміють, як організувати навчання за конкретних обставин”, – сказав міністр.

Він додав, що завдання МОН – надати педагогам зрозумілі рекомендації та необхідну гнучкість, щоб школи могли заздалегідь підготуватися до різних сценаріїв під час повітряних тривог.

Нагадаємо, медіа “НУШ” писало про те, що школа може змінити після ночей обстрілів і де проходить межа між підтримкою дитини та вимогами навчального процесу.

Фото – istockphoto