Напишіть нам

Всі теми

6 Червня 2021

Чверть підлітків майже нічого не знають про глобальні проблеми людства — PISA


Програма міжнародного оцінювання учнів PISA дослідила обізнаність українських 15-річних підлітків із глобальними проблемами людства. Результати — не найкращі.

Переклад дослідження нещодавно з’явився на сайті Українського центру оцінювання якості освіти.

Його проводили у 2018 році за допомогою опитування 15-річних учнів шкіл. Темою опитування були глобальні проблеми людства:

  • Зміни клімату та глобальне потепління;
  • Проблеми здоров’я людей, насамперед загроза епідемій;
  • Міграційні проблеми;
  • Голод та недоїдання в різних країнах світу;
  • Причини бідності;
  • Рівність чоловіків та жінок у різних країнах;
  • Міжнародні конфлікти.

У респондентів запитували про обізнаність у цих проблемах, складність розв’язання та їхнє місце у шкільній програмі.

Результати дослідження показали таке:

  • В Україні понад 20% підлітків вважають себе добре обізнаними в усіх глобальних проблемах і можуть їх пояснити. Майже половина учнів хоча б дещо знають про проблеми, а чверть опитаних не знають про глобальні проблеми майже нічого.
  • Найліпше українські учні обізнані в причинах бідності та проблемах здоров’я. Водночас, 30% учнів погано знають про проблеми голоду та міжнародних конфліктів.
  • В Україні школярі обізнані в глобальних проблемах гірше, ніж у середньому у розвинених країнах. Проте вони ліпше розуміються на цьому, ніж середньостатистичний школяр із Білорусі чи Словаччини.
  • Підлітки з вищим соціально-економічним статусом та учні ліцеїв, гімназій та спецшкіл ліпше обізнані в глобальних проблемах та мають вищу готовність до їх розв’язання. Аналогічно, обізнаними та готовими до глобальних викликів є діти, котрі читають книги просто для свого задоволення.
  • В Україні, як і в більшості країн, дівчата значно краще за хлопців обізнані в проблемах, але не перевершують їх у своїй впевненості, що впораються з глобальними завданнями.

У дослідженні зазначають, що вивчення розуміння дітьми глобальних проблем необхідне для успішного розвитку людства.

Учні всіх країн у реальному житті стикаються з різними проявами глобальних проблем, а отже, повинні розуміти, що їхня поінформованість у цих питаннях відіграє важливу роль у світовому процесі пом’якшення людського впливу на довкілля та покращення умов існування як їхнього покоління, так і наступних“, - ідеться в дослідженні.

Читайте також: в Україні запускають відеопроєкт про розвиток читання та критичне мислення.

Раніше ми писали про іншу збірку досліджень PISA “Назад у майбутнє освіти: 4 сценарії ОЕСР для шкільного навчання”.

Титульне фото: автор – Wavebreakmedia, Depositphotos


Обговорення