Які потреби шкіл у техніці – дивіться звіт МОН

МОН спільно з партнерами провели опитування про нагальні потреби галузі освіти в умовах воєнного стану.

Переглянути звіт можна за цим посиланням.

Звіт сформований на основі проведеного опитування з 6 травня до 6 червня 2022 р., а також інформації, що додатково зібрали місцеві органи управління освітою протягом 1–8 червня 2022 року. Також звіт містить додаткові дані щодо оцінювання потреб після 24 лютого 2022 року, які зібрали агентства ООН, МОН, міжнародні неурядові організації та інші дослідницькі й неурядові організації України.

Опитування охопило дошкільну, загальну середню, позашкільну та професійну (професійно-технічну) освіту.

Про які потреби зазначили громади

Потреба в обладнанні для забезпечення інклюзивної освіти:

• тренінги для педагогічних працівників щодо інклюзивної освіти (958 громад);
• методологічні матеріали з організації інклюзивного навчання (835);
• обладнання для доступу до закладу освіти дітей з особливими потребами (690);
• обладнання для організації інклюзивного навчання (985);
• навчальні та / або методичні матеріали з ґендерно чутливого навчання (233);
• методичні матеріали щодо запобігання випадкам гендерно зумовленого насильства (сексуальне насильство, домашнє насильство) (224);
• обладнання для організації навчання (зокрема й дистанційного) в спеціальних класах закладів загальної середньої освіти (348);
• обладнання для організації навчання (зокрема й дистанційного) в спеціальних школах (72);
• обладнання для організації навчання (зокрема й дистанційного) в навчально-реабілітаційних центрах (60);
• допоміжні засоби для навчання (зокрема й дистанційного) для дітей / осіб з ООП, зокрема з порушеннями зору та слуху (357).

Потреба в приладах для онлайн-навчання та викладання:

Більше дивіться у звіті

Pids.zvit.Otsin.potreb.Ukr.u.sferi.osvity-UK-6.05-24.06.22

Завантажити документ

Він також доступний англійською мовою.

Слава Україні!

Героям слава!

Переможемо!