В Україні готуються до відновлення ДПА у 4-х та 9-х класах

Український центр оцінювання якості освіти працює над запровадженням нової моделі державної підсумкової атестації. Про це повідомила директорка УЦОЯО Тетяна Вакуленко під час засідання Комітету Верховної Ради з питань освіти, науки та інновацій.

За її словами, УЦОЯО вже два роки тестує модель ДПА для четвертокласників, яка стане пілотною основою для розроблення формату атестації у 9 класі. З наступного року в Центрі планують створити окремий відділ, що відповідатиме за організацію ДПА після базової школи. Для цього УЦОЯО звернулося до МОН та Мінфіну щодо забезпечення штату додаткових фахівців у регіональних центрах та програмного забезпечення.

“ДПА для дев’ятикласників передбачатиме серйозну роботу закладів освіти з регіональними центрами у програмному забезпеченні. Ми вже розпочали за підтримки Світового банку розробку платформи для ДПА. Основна ідея — не “відсіювання”, а зворотний зв’язок для закладів освіти й учнів щодо рівня навчальних досягнень”, — пояснила Вакуленко.

Важливо, що ДПА для 4-х класів не є екзаменом, а підсумковим оцінюванням, яке дає зворотний зв’язок учням, вчителям і батькам. Як повідомляє Український центр оцінювання якості освіти, результати оцінювання не впливатимуть на подальше навчання дитини — навіть якщо учень покаже слабший результат, він продовжує навчання у звичайному режимі. ДПА-4 допомагає зрозуміти, над чим ще потрібно попрацювати, щоб дитина впевнено рухалася далі у навчанні.

За інформацією Українського центру оцінювання якості освіти, ДПА-4 охоплює мовно-літературну та математичну освітні галузі, а завдання матимуть компетентнісний характер: учні працюватимуть із цікавими текстами, виконуватимуть завдання на слухання, говоріння та розв’язання повсякденних математичних задач. Оцінювання проводитиметься у школі, у звичному класі разом зі своїм учителем, без пересування дітей між школами. Комп’ютерне середовище використовується лише для обміну матеріалами з УЦОЯО.

Пілотування ДПА-4 відбудеться навесні 2026 року за участю близько 10 000 учнів з різних регіонів та типів шкіл. У 2026 році восени запланована апробація процедур для ДПА-9, а у 2027 році — продовження пілотування з доопрацьованими інструментами. Потенційне впровадження повноцінної ДПА-9 відбудеться з 2028 року, а масове впровадження ДПА-4 — з 2027 року, залежно від рішення Верховної Ради та безпекової ситуації.

Голова парламентського Комітету з питань освіти, науки та інновацій Сергій Бабак підкреслив, що ДПА є необхідним елементом системи освіти: “Без атестації держава не бачить реального зрізу результатів навчання і не може ефективно планувати зміни в освітніх програмах. ДПА потрібне всім — державі, школам, учителям, батькам і самим учням. Важливо, що у 4 класі мова йде лише про моніторингове дослідження, яке ні на що не впливатиме”, — зазначив він.

Бабак нагадав, що Закон “Про повну загальну середню освіту” передбачає проведення ДПА у 4-му, 9-му та 11-му класах, проте в останні роки через пандемію та війну його проведення скасовувалося. Повернення до практики ДПА дозволить об’єктивно оцінити результати навчання школярів, вчасно виявити проблеми та зробити систему освіти більш справедливою та якісною.

Фінансування ДПА передбачає розроблення завдань, пілотування, оплату праці фахівців та підтримку спеціальної освітньої платформи, яку розробляє Світовий банк у межах програми LEARN. Платформа забезпечить централізоване збирання результатів і надання зворотного зв’язку учням, батькам і школам.

Таким чином, ДПА відновлюється поступово, у логічній послідовності з реформою НУШ: починаючи з початкової школи та готуючи систему до атестації учнів базової школи у 2028 році.

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що МОН затвердило апробацію ДПА у формі ЗНО для учнів початкової школи — апробація відбудеться у 2026 році.

Фото – istockphoto