Цифрові навички школярів: Україна вперше візьме участь у дослідженні ICILS

Україна вперше візьме участь у міжнародному дослідженні ICILS-2028, яке допоможе визначити рівень комп’ютерної та інформаційної грамотності учнів 8-х класів. Результати дадуть змогу порівняти цифрові компетентності українських школярів із показниками їхніх однолітків з інших країн.

Про це повідомляє МОН. 

Участь України в дослідженні передбачає розпорядження Кабінету Міністрів від 17 вересня 2026 року № 930-р. Для його реалізації 28 жовтня Міністерство освіти і науки уклало угоду з Міжнародною асоціацією з оцінювання навчальних досягнень (IEA), яка визначає умови проведення дослідження.

ICILS (International Computer and Information Literacy Study) – це міжнародне дослідження, яке IEA проводить раз на п’ять років. Воно оцінює, наскільки учні 8-х класів уміють використовувати цифрові технології для пошуку й опрацювання інформації, створення цифрового контенту та комунікації. Також дослідження перевіряє навички обчислювального мислення.

Крім тестування школярів, організатори збиратимуть інформацію про умови, у яких формуються цифрові компетентності. Зокрема, вивчатимуть доступ учнів до технологій удома та в школі, а також особливості використання цифрових інструментів під час навчання.

Як проходитиме дослідження

Україна долучиться до циклу ICILS 2028, який охоплює 2025–2030 роки. Етапи дослідження розподілили так:

• 2027 рік – проведення пілотного етапу;
• 2028 рік – основне дослідження;
• 2029–2030 роки – аналіз отриманих даних, підготовка та оприлюднення звітів.

Участь у дослідженні дасть змогу вперше отримати міжнародно порівнянні дані про цифрові компетентності українських школярів. На їхній основі можна буде оцінити чинники, які впливають на навчальні результати, та визначити напрями вдосконалення державної політики у сфері загальної середньої освіти й цифрової трансформації.

Як результати ICILS допоможуть реформі НУШ

У 2028 році дослідження проходитимуть восьмикласники, які навчаються за новим Державним стандартом базової середньої освіти. Він визначає інформаційно-комунікаційну компетентність однією з ключових.

Тож результати ICILS дадуть змогу оцінити, наскільки учні опанували цифрові навички в межах реформи “Нова українська школа”. Отримані дані можна буде використовувати для ухвалення рішень щодо навчальних програм, професійного розвитку вчителів та забезпечення шкіл цифровими інструментами.

Для чого Україні міжнародне порівняння

Участь у ICILS також пов’язана з європейською інтеграцією в освітній сфері. У межах розвитку Європейського освітнього простору країни ЄС визначили ціль: до 2030 року частка восьмикласників із низьким рівнем комп’ютерної та інформаційної грамотності має бути меншою за 15%.

Відстежувати досягнення цього показника допомагають результати ICILS. Завдяки участі в дослідженні Україна зможе зіставляти показники своїх учнів із результатами школярів з інших європейських країн і визначати напрями розвитку освітньої політики.

Фінансову підтримку участі України забезпечуватиме Європейський Союз через Європейське виконавче агентство з питань освіти і культури (EACEA) у межах програми Erasmus+. Також дослідження реалізовуватимуть у межах спільної програми зі Світовим банком LEARN (“Підвищення доступності та стійкості освіти в умовах кризи в Україні”), яку фінансують, зокрема, коштом Мультидонорського трастового фонду допомоги, відновлення, реконструкції і реформування України (URTF).

Нагадаємо, медіа “НУШ” повідомляло, що для педагогів створили курс про безпеку дітей в онлайн-середовищі.

Фото – istockphoto