Тиждень спокійного старту: як допомогти дітям повернутися до школи без стресу

У першій частині статті ми говорили про те, як важливо школі подбати про підготовку “м’якого повернення” вчителів до школи після літа — без поспіху, перевантажень і стресу. Це те, що школа може зробити ще у серпні, готуючись зустріти дітей після канікул.

А тепер, у другій частині, поговоримо про дітей. Як на початку вересня організувати “Тиждень спокійного старту” так, щоб це був не просто формальний початок навчального року, а реальна підтримка для учнів — щоб вони м’яко увійшли в навчання, призвичаїлися до шкільного ритму й почувалися спокійно та впевнено.

Вересень — це завжди хвилювання. Для дітей — зустріч із друзями, нові враження, а іноді й страхи: новий клас, новий вчитель, новий формат навчання. Для вчителів — бажання одразу організувати процес і водночас розуміння, що перші дні після канікул — не найкращий час для жорстких рамок і високих вимог.

Цей тиждень — не про контрольні, оцінки й формальності. Він — про те, щоб кожен учень відчув: його чекають, йому раді та його шлях у новому навчальному році починається з турботи й тепла.

“Мене завжди трохи лякає, коли перші тижні у школі перетворюються на марш дисципліни. Діти тільки повернулися з літа, ще несуть у собі енергію канікул, а ми одразу починаємо “вимуштровувати” їх у чіткі рамки. Перший тиждень — не для “муштри”, а для довіри. Без довіри дисципліна не тримається довго” - говорить Юлія Штанько, заступниця директора з НВР Балабинського ліцею “Престиж”.

Важливо розуміти: цей тиждень — не жорстка схема і не догма. Це інструменти гнучкого підходу, що мають допомогти дітям поступово увійти в навчальний процес, звикнути до нового розпорядку і відчути себе в безпеці. Ви можете доповнювати його, адаптувати під свій заклад освіти.

Школа як “Safe Place” (безпечне місце), або Як зустріти кожного учня

1–5 вересня — ТИЖДЕНЬ СПОКІЙНОГО СТАРТУ: “Я — автор свого року”

Цей день кожен заклад освіти організовує по-своєму — відповідно до своїх традицій, сценаріїв і можливостей. Десь це святкова лінійка, десь — квест чи творчі майстерки, а десь — спільний сніданок і знайомство з класом. Додам декілька цікавих “родзинок”, які стануть у нагоді до проведення основного заходу.

1 вересня — “Unboxing School” (“розпаковка школи”)

Мета: Перетворити звичне “вересневе” на цікаву подію.

• Формат “розпаковки”: кожен учень отримує міні-пакет:
  – наклейку для підпису місця,
  – QR-код із відео-зверненням від класного керівника,
  – картку-інтригу: “Цього року я хочу…”
• Карта школи в QR-форматі — діти проходять маршрут знайомства з новими зонами: укриття, хаби, бібліотека, точки психологічної підтримки.
• Фотозона з написом “Ми стартуємо” — але фото нестандартне: з табличками “Цей рік я зроблю своїм”, “Я тут не просто так”, “Я готовий зростати”.

2 вересня — “Create Your Space” (Твори простір)

Мета: Дати учням відчуття причетності до простору школи.

• Класний редизайн:
  – Учні самі вирішують, як оформити стіни, де будуть розміщуватись їхні роботи, і навіть — який куточок буде chill-зоною.
  – Використовуються Canva/Crello для створення цифрових постерів або класного moodboard.
• Інсталяція “Мої правила”: не “за порядком”, а від учнів — через емодзі, меми, комікси, які правила їм важливі.
• DIY-зона: створення власних блокнотів/щоденників/наклейок для персоналізації шкільних речей.

3 вересня — “Speed Meet + Life Map”

Мета: Познайомити клас, не змушуючи сидіти в колі 45 хвилин.

• Speed Meet: формат швидких знайомств: 1 хвилина — один новий факт. Через кожні 3 розмови — короткий рефлексивний виклик.
• 4 вересня — “Mini-Hackathon: Школа майбутнього”

Мета: Запустити мислення, ініціативу й креативність.

• Формат: учні об’єднуються в команди (3–4 чол.) і отримують завдання:
  – Уявіть, що школа майбутнього вже тут. Що в ній є? Як вона виглядає? Як там вчаться?
• Варіанти реалізації:
  – макет,
  – комікс,
  – презентація,
  – TikTok-відео,
  – короткий пітч (3 хвилини).
• Фінал: галерея ідей + голосування за найцікавішу.

5 вересня — “Personal Start” (Мій особистий старт)

Мета: Підсумувати тиждень і сформулювати власні цілі.

• Дошка “Start / Stop / Continue” — що я хочу почати, припинити, продовжити цього року.

Ритуал класу: придумати спільну традицію (щоп’ятниці пити чай, писати лист подяки, створювати мем тижня, надсилати одному з однокласників добрі слова).

Повернення до школи завжди хвилююче. І дітям, і дорослим потрібен час, щоб адаптуватися. “План м’якого повернення” — це не універсальна формула, а гнучкий набір ідей, які можна адаптувати під кожен заклад.

“Якщо хоч одна з цих ідей стане комусь у пригоді — це вже добре. Адже головне — турбота і бажання створити для наших дітей та колег місце, куди хочеться повертатися”
— Юлія Штанько

Бо школа — це не лише про навчання. Це про згадки на все життя, про атмосферу, підтримку та впевненість, це про те, що кожного учня тут чекають.

Читайте першу частину статті “Психологічна підготовка до повернення в школу після канікул”

Фото - freepik