“Гуманна освіта та волонтерство”: як готові уроки допомагають формувати емпатію та відповідальність у школі

Уявіть урок, на якому діти не просто слухають, а проживають тему. Дискутують, сперечаються, ставлять складні запитання. Вчаться помічати тих, хто потребує підтримки, і співпереживати. Для багатьох українських дітей школа сьогодні — це не лише про знання. Це простір, де вони шукають відчуття стабільності, говорять про складні емоції й намагаються зрозуміти світ, який різко змінився через війну. У таких умовах діти швидко дорослішають, але водночас потребують навичок, що допомагають краще розуміти себе й інших.

Тому гуманна освіта перестає бути додатковою темою і стає важливою частиною навчального процесу. Йдеться про уроки, які допомагають розвивати емпатію, відповідальність, уміння співпрацювати та усвідомлено ставитися до світу навколо. Саме ці навички, за даними досліджень, знижують рівень агресії в дитячому середовищі та допомагають запобігати формуванню насильницьких моделей поведінки.

Школа є одним із ключових місць, де такі вміння можуть формуватися системно. Ставлення до інших, здатність співпереживати й брати відповідальність у дитинстві безпосередньо впливають на те, якими дорослими стають діти та яке суспільство вони будують у майбутньому.

Саме в цьому контексті в українських школах з’являються заняття з гуманної освіти — зокрема завдяки проєкту “Гуманна освіта та волонтерство”.

Його матеріали створені так, щоб зацікавити дітей і водночас не перевантажувати вчителів:

• готові сценарії;
• інтерактивні вправи;
• відео та робочі матеріали, які можна використовувати без тривалої підготовки.

Проєкт “Гуманна Освіта та Волонтерство”: як це працює

Проєкт “Гуманна Освіта та Волонтерство” — це освітня екосистема, яка допомагає школам органічно інтегрувати теми гуманного ставлення до тварин і волонтерства в навчальний процес. Матеріали розроблені так, щоб говорити з дітьми простою мовою, поєднуючи навчальний зміст із живим досвідом і практичними діями.

Проєкт створений у співпраці UAnimals та Suziria Group із залученням методистів та експертів групи компаній. Suziria Group понад 30 років працює на українському зооринку, розвиваючи різні напрями у сфері pet care. Це сімейна група компаній, яка об’єднує власні бренди Savory, Half&Half, Special One, Pet Fashion, “Природа”, Provet та Puramur, а також займається національною дистрибуцією продукції міжнародних виробників. До структури групи входить і мережа зоомаркетів MasterZoo. У своїй діяльності Suziria Group зосереджується на тому, щоб власники тварин краще розуміли потреби своїх улюбленців і могли якісно піклуватися про них у повсякденному житті.

В основі проєкту — розуміння того, що гуманна освіта виходить за межі знань про тварин чи довкілля. Вона формує світогляд дитини, розвиває емпатію, уважність до інших і вміння брати відповідальність за власні дії.

Саме через практичні завдання та обговорення діти вчаться втілювати цінності в реальних вчинках — допомагати, ініціювати добрі справи, долучатися до волонтерських активностей. Так гуманна освіта поступово переростає в усвідомлене волонтерство й стає основою активної громадянської позиції.

Але гуманна освіта — це не лише про ідеї й принципи. Щоб вона справді працювала в класі, вчителю потрібні прості й зрозумілі інструменти. Для цього в межах проєкту створено готові уроки, які можна використовувати одразу — без складної підготовки та додаткового навантаження.

Для учнів молодшої та середньої школи вже підготовлено готові інтерактивні уроки — вони охоплюють 1–9 класи. Матеріали для старшої школи наразі перебувають у розробці й стануть наступним етапом розвитку ініціативи.

Уроки “під ключ”: готові матеріали для школи

Уроки повністю готові до використання та не потребують додаткової підготовки з боку вчителя. Вони розроблені відповідно до концепції Нової української школи й з урахуванням державних стандартів освіти, що дозволяє легко інтегрувати їх у чинний навчальний процес.

Кожен урок “під ключ” містить усе необхідне для роботи з класом:

• конспекти для вчителів;
• робочі зошити для учнів;
• презентації;
• інтерактивні завдання.

Матеріали зручно використовувати як під час занять у класі, так і в дистанційному форматі.

Уроки можна інтегрувати в різні предмети та освітні галузі — зокрема українську мову й літературу, природничі дисципліни (включно з темами біоетики), виховні години, а також соціальну, здоров’язбережувальну та громадянсько-історичну галузі.

Зміст занять спрямований на розвиток емпатії, відповідальності та формування активної позиції щодо етичного ставлення до природи й тварин. Через обговорення й практичні завдання діти вчаться не лише розуміти ці цінності, а й застосовувати їх у реальному житті.

Бенефіти для вчителів

Проєкт “Гуманна Освіта та Волонтерство” передбачає не лише доступ до готових навчальних матеріалів, а й підтримку професійного розвитку педагогів.

Після участі у вебінарі вчителі проходять коротке тестування та отримують сертифікат підвищення кваліфікації від Освітнього центру MRIYDIY. Сертифікат підтверджує опанування сучасних підходів до гуманної освіти та може бути зарахований у межах професійного розвитку.

Реєстрація на вебінар і подальша комунікація відбуваються через чат-бот. У ньому педагоги також отримують корисні матеріали, оновлення та анонси наступних навчальних подій. Такий формат дозволяє долучатися до проєкту без зайвих організаційних складнощів і планувати навчання у зручний час.

Перші результати

За перші пів року реалізації проєкт “Гуманна Освіта та Волонтерство” вже показав відчутні результати. Йдеться не лише про кількість створених матеріалів, а й про те, як ці уроки працюють у класах і як на них реагують учні та вчителі.

За цей час:

• створено 14 інтерактивних уроків у відкритому доступі;
• 658 вчителів пройшли навчання та отримали сертифікати підвищення кваліфікації;
• понад 3 000 дітей долучилися до практичних гуманних та екопроєктів;
• розроблено та подано на грифування до МОН два навчально-методичні посібники для шкіл.

Педагоги, які вже працюють із матеріалами, відзначають, що уроки проходять живо та залучено, а діти активно включаються в обговорення складних тем.

“За своє життя я бачила чимало підручників і розробок, але матеріали UAnimals мене по-справжньому зачепили. Урок вийшов живий і теплий. Завдання цікаві й небанальні, добре утримують увагу. Це той випадок, коли матеріал і навчає, і водночас виховує чуйність до всього живого”, — Наталія Лосєва, вчителька біології ліцею “Обдарованість”.

“Мої учні визначили пріоритети в практичній діяльності й дійшли висновку, що шоу-симуляції можуть стати альтернативою експлуатації тварин у розважальній індустрії”, — педагогиня КЗ “Чугуївський ліцей № 2” Чугуївської міської ради Харківської області.

Фахівці, які працюють із дітьми, підкреслюють продуманість структури занять і безпечний формат роботи.

“Вправи на дихання й заземлення, творчі завдання, обговорення та дебати подані поетапно й зрозуміло. Це дозволяє легко працювати з дітьми та створювати простір для спокійної розмови про складні теми”, — Марія Білогурова, психологиня Ліцею “Обдарованість”.

Про зміни свідчить і реакція дітей: після уроків вони інакше говорять про відповідальність, вибір і власну участь у змінах.

“Я вважаю, що можна якусь частину свого життя витратити на волонтерство”, — Саша, 14 років.

“Я навіть не знала, що косметичні засоби тестують на тваринах”, — Ангеліна, 14 років.

“Не розумію, навіщо вбивати тварин заради хутра, якщо давно існують штучні теплі матеріали”, — Юля, 14 років.

Саме цього й прагнув проєкт — щоб теми, обговорені на уроці, мали продовження поза класом.

Грифування МОН та стратегічна мета проєкту

Перші результати проєкту — це лише початок. Паралельно з упровадженням уроків у школах команда працює над тим, щоб гуманна освіта стала частиною системного освітнього процесу.

Наразі навчальні матеріали проєкту проходять процедуру грифування Міністерства освіти і науки України. Це означає, що вони перевіряються на відповідність державним освітнім стандартам і можуть бути рекомендовані для використання в закладах освіти по всій країні.

Важливо, що йдеться не про разові заняття чи факультативи. Стратегічна мета проєкту — інтегрувати теми гуманного ставлення до тварин і волонтерства в навчальні програми так, щоб вони стали органічною частиною шкільної освіти.

Такий підхід дозволяє формувати емпатію, відповідальність і навички співпереживання не епізодично, а послідовно — від молодших класів і надалі. Саме системність робить гуманну освіту не окремою ініціативою, а стійкою частиною освітнього середовища.

Паралельно з роботою над грифуванням і інтеграцією матеріалів у навчальні програми команда проєкту також працює з освітянами та батьками напряму — через відкриті навчальні зустрічі.

Вебінар про гуманну освіту та волонтерство

2 лютого о 18.00 команда проєкту “Гуманна освіта та волонтерство” проведе відкритий безкоштовний онлайн-вебінар, присвячений темі виховання емпатії та відповідального ставлення до світу.

До участі запрошують учителів, вихователів, студентів, батьків, волонтерів та всіх, хто працює з дітьми або цікавиться темою гуманної освіти.

Під час вебінару учасники зможуть детальніше ознайомитися з методичними матеріалами проєкту, отримати практичні інструменти для роботи з темами гуманного ставлення до тварин у класі або вдома, а також поставити запитання авторам матеріалів.

Після участі у вебінарі та проходження короткого тестування передбачено отримання сертифіката підвищення кваліфікації на 2 академічні години. Реєстрація відбувається через чат-бот проєкту.

Також команда проєкту анонсує наступний вебінар, який відбудеться 12 лютого. Зареєструватися на участь можна за посиланням.

Гуманна освіта починається не з великих слів і не з окремого предмета в розкладі. Вона починається з розмови — уважної, чесної, без тиску. З уроку, де дитину не повчають, а слухають. Де складні теми не спрощують, а допомагають у них розібратися.

Проєкт “Гуманна освіта та волонтерство” дає вчителям саме такі інструменти — готові, продумані й безпечні для роботи з дітьми в непростий час. Він не додає навантаження, а, навпаки, знімає його, залишаючи простір для головного: живого контакту з учнями та розмови про цінності, які формують майбутнє.

Для багатьох педагогів участь у проєкті вже стала способом не лише оновити уроки, а й по-новому подивитися на власну роль у школі — як на людину, яка допомагає дітям орієнтуватися в складному світі, співпереживати й робити усвідомлений вибір.

Саме з таких уроків і таких рішень починаються зміни, що виходять далеко за межі класу.

Нагадаємо, раніше медіа НУШ розповідало, “Як навчати дітей гуманному ставленню до тварин і чому це критично важливо? Поради батькам та вчителям”.

Фото ГО “Гуманна освіта та волонтерство”