#навчаємось разом

Фішбон, сенкан та кубик Блума: які інструменти НУШ впроваджують у старших класах вчителі київської гімназії № 107 – репортаж з освітянської майстерки

“Швидка педагогічна допомога”: чим центри професійного розвитку відрізняються від методкабінетів та з якими запитами звертаються педагоги

8 цікавих технік, як оцінювати учнів, і що треба врахувати

Планування уроку та мотивація учнів у межах проблемно-орієнтованого та емпіричного навчання. Фінський досвід