Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#директорам

“Сучасні вчителі – не лише носії та передавачі знань”: говоримо з українськими педагогами про їхні сильні та слабкі сторони

Як навчають вчителів у Німеччині та чим заохочують молодь залишатися в професії

Чи варто відновлювати зараз пошкоджені школи прикордоння та на лінії фронту: які чинники враховувати

З покинутої зони до центру наукових досліджень та біосферного заповідника: говоримо з учнями про ЧАЕС та ядерну енергію

26 Квітня 2024

У Києві створять групи швидкого психологічного реагування, які виїжджатимуть у заклади освіти

26 Квітня 2024

Освітян запрошують на презентацію результатів міжнародного дослідження ДоСЕН-2023 і платформи з надолуження освітніх втрат “ПОВІР”: як доєднатися

25 Квітня 2024

Безплатні події для школярів Києва та передмістя у “Місці сили”: як школам взяти участь у заходах

24 Квітня 2024

Чому підвищення зарплат з 1 квітня 2024 року не відбулося: відповідь Мінекономіки

24 Квітня 2024

Субвенція на укриття в закладах освіти: відповіді від МОН на найпоширеніші питання

22 Квітня 2024

“Психосоціальна підтримка для освітян” від ГО “Смарт освіта”: учителів запрошують на безплатний курс

22 Квітня 2024

Фахівців ЦПРПП запрошують на безплатний курс з підвищення кваліфікації “Центри в центрі”

19 Квітня 2024

Особливості розподілу освітньої субвенції у 2024 році: МОН оприлюднило докладне розʼяснення

Є ПИТАННЯ

У кого перевага? Як директори мають розподіляти робочі години учителів/вихователів у спірних випадках

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про кваліфікаційні категорії

Є ПИТАННЯ

Добірка важливих питань про шкільні укриття: оренда, відповідальність за облаштування, допуск та офлайн-робота в приватних закладах

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про звільнення та переведення вчителів на інші посади (зокрема, через зміну типу закладу освіти)

Є ПИТАННЯ

“Церква відокремлена від держави, а школа – від церкви”: юридичне розʼяснення про священників, капеланів та уроки релігії у закладах освіти

Є ПИТАННЯ

Шкільні логопеди: про години роботи, кількість дітей у групі та вимоги до посади

Є ПИТАННЯ

Російський контент в українському освітньому просторі – що про це кажуть юристи

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія)

Є ПИТАННЯ

Зарахування/переведення дитини з ООП, скасування висновку ІРЦ та заміна асистента – відповіді на питання батьків

Є ПИТАННЯ

Добірка кадрових питань від освітян

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про сумісництво та суміщення посад

Є ПИТАННЯ

Вимоги та обов’язки асистента вчителя/дитини та логопеда – юридичне розʼяснення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про атестацію педагогів відповідно до нового Положення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про наповнюваність та поділ класу на групи – розʼяснення від юриста

Є ПИТАННЯ

Як реагувати на “бешкетників” у класі: алгоритм дій для вчителів від юриста та психолога

Є ПИТАННЯ

Медогляди для працівників шкіл і садочків під час війни: юридичне роз’яснення та порівняння досвіду різних країн

Є ПИТАННЯ

Чому ремонт класів чи придбання канцелярії та техніки за кошти вчителя – це незаконно: як протидіяти

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про учнівський медогляд: при зарахуванні, щорічний, на дистанційці, за кордоном та для дітей з ООП

Є ПИТАННЯ

Усе про освітянські відпустки: додаткові, творчі, скорочені, “за свій рахунок” та роль профспілок в організації відпочинку

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про відрахування учнів на сімейній формі, “повторний рік” та навчання в старшій школі дітей з ООП

ПОГЛЯД

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Анастасія Кліміна

Фандрейзинг на відновлення освіти: сім порад для шкіл і громад, як залучити кошти донорів у свій проєкт

Інна Дьоміна

“Ми живемо в часи, коли, попри бурхливий розвиток ШІ, зростає роль Вчителя”: думки про важливість педагогіки турботи

Василь Дяків

“Історія є предметом вивчення та занурення в громадянську освіту”: ще один погляд на проблеми громадянської та історичної освітньої галузі

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Оксана Гіль

Документальне кіно для вивчення шкільних предметів: досвід інтеграції від тернопільської вчительки

Тетяна Стус

Хто такі “живі письменники” та як говорити з дітьми про війну та мир через книги

Антон Дзюба

Приватно-публічне партнерство під час війни: як можна покращити забезпечення закладів освіти України

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Лілія Гриневич

Освіта в часи кризи: приклади закордонного досвіду, які варто переосмислити для України

Альона Горова

Як перетворити школу з ієрархічної установи на заклад освіти, де рішення ухвалюються в співпраці, довірі та розумінні?

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Іванна Коберник

Нові рекомендації МОН щодо освіти у воєнний час: позитивні рішення і те, чого не вистачає

Олександр Елькін

Навіщо школам стратегічне планування: розбираємо ефективні інструменти стратегування на пальцях

Василь Дяків

Уміти чітко говорити про свої потреби й шукати шляхи вирішення проблем: чого слід навчитися українським освітянам

Василь Дяків

“Тільки мотивація дитини до здобуття освіти має справжнє значення – як і усвідомлення своєї відповідальності за результати навчання”: про дослідження ДСЯО

Василь Дяків

Зменшення кількості навчальних предметів у школі: на які питання треба відповісти перед упровадженням

Оксана Проскура

“Навички майбутнього треба було розвивати вже вчора”: чому навчання впродовж життя настільки важливе

Ірина Пасько

“Тепла й лампова школа – безжальний дорослий університет”: про проблеми адаптації школярів у вишах

Олександр Елькін

Віртуальне вчительство: чи замінить штучний інтелект людей у школах?

Вікторія Топол

Освіта – це про майбутнє, і воно під загрозою. Чому Україні терміново потрібно змінити міністра освіти

Олександр Елькін

“Не лише збереглися, але й підсилилися”: воєнний день народження EdCamp Ukraine

Оленка Северенчук

“Дорого, брудно, щасливо”: про особливості дитячих садків у Великій Британії

Олександр Елькін

Навчання дорослих: 3 спільні риси та 1 відмінність українського й американського досвідів

Катерина Ботвинник

“Не рибка, а вудка”: як допомагати ефективно

Олександр Елькін

#Доброчелендж: як генерувати максимум добра за мінімуму коштів і часу

Іванна Коберник

Освітній бюджет на 2023 рік: ампутація без можливості поставити протез

Дар'я Бикова

“Постійно уявляю, як би склалося моє життя, якби не було війни”. Історії українських дітей, чиї мрії намагалася вкрасти росія

Оленка Северенчук

10 уроків щодня, 57 годин на тиждень, 21 предмет: як вчаться британські школярі та чому розумне формування робочого дня не виснажує

Світлана Ройз

Як наповнити сенсами формальні “Хвилини мовчання” в закладах освіти

Інна Совсун

Хлопцям – стріляти, а дівчатам – застаріла медпідготовка. Як українська школа не готує дівчат до війни

Інна Дьоміна

Онлайн не для “галочки”: кілька дієвих порад

Світлана Ройз

Скоро в школу: допомога в адаптації. Практичні поради

Світлана Ройз

Скоро в школу: 10 змін у навичках дітей і поради від Світлани Ройз, що з цим робити

Ольга Головіна

Хвилюватися – завдання вчителів, а не дітей. Досвід навчання в англійській школі

Олена Підгорна

Семестрове та річне оцінювання в нових реаліях: виклики та можливості

Нова українська школа

Вчительки з Боснії і Герцеговини про досвід війни та уроків про неї для учнів

Команда EdCamp Ukraine

“Гідність – одна з перших жертв війни”. Річард Бренсон та інші лідерки й лідери думок записують відео на підтримку українства за запрошенням освітян з EdCamp Ukraine