Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#PISA

Літнє перезавантаження: добірка контенту для освітян від редакції “НУШ”

Як учителям розпізнати складнощі з психічним здоров’ям в учнів та допомогти – дієві поради від авторок програми “Психосоціальна підтримка для освітян”

Які твори з курсу “зарубіжки” найбільше люблять учні – результати опитування вчителів

Приручити штучний інтелект – місія можлива: як київська школа використовує ШІ з користю для учнів та освітян

28 Червня 2024

Чи може у 2025 році змінитися кількість предметів на НМТ – коментар директорки УЦОЯО

28 Червня 2024

Чому не варто заспокоювати дитячі істерики гаджетами

28 Червня 2024

Чи можлива третя сесія / апеляція / перескладання: Тетяна Вакуленко відповіла на питання про додаткові можливості на НМТ

28 Червня 2024

А ви користуєтеся соцмережами понад 2 години на день? Для дітей вийшов мультфільм “Здорове використання соціальних мереж”

28 Червня 2024

“Скасували морально застарілі норми”: що змінилося в медоглядах для учнів та дошкільнят для зарахування до закладів освіти

28 Червня 2024

Приблизно 50% шкіл мають альтернативні джерела живлення

27 Червня 2024

Офлайн-тренінги для вчителів у Карпатах із надолуження освітніх втрат: як потрапити

27 Червня 2024

Понад 250 тисяч вступників взяли участь в основних сесіях НМТ-2024: короткі підсумки в цифрах

Є ПИТАННЯ

Хто за що відповідає: які повноваження є в різних органів влади щодо системи освіти

Є ПИТАННЯ

Домашка й література на літо, дозволи на екскурсії, моніторинги знань: мікс питань на завершення навчального року

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про відпустки: оплата, звільнення, пропозиції від профспілки

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про навчання дітей з ООП: повторний рік, сімейна форма, відмова відкривати інклюзивний клас

Є ПИТАННЯ

На завершення навчального року: відповідаємо на питання про оцінювання учнів на сімейній формі

Є ПИТАННЯ

Ранкове коло, оцінка за зошит, діагностувальні роботи та перездачі: мікс учительських питань про НУШ

Є ПИТАННЯ

У кого перевага? Як директори мають розподіляти робочі години учителів/вихователів у спірних випадках

Є ПИТАННЯ

Про “батьківські збори” з погляду закону: обовʼязковість відвідування та теми для обговорення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про кваліфікаційні категорії

Є ПИТАННЯ

Добірка важливих питань про шкільні укриття: оренда, відповідальність за облаштування, допуск та офлайн-робота в приватних закладах

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про звільнення та переведення вчителів на інші посади (зокрема, через зміну типу закладу освіти)

Є ПИТАННЯ

“Церква відокремлена від держави, а школа – від церкви”: юридичне розʼяснення про священників, капеланів та уроки релігії у закладах освіти

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про нюанси нарахування надбавок та зарплат: за сімейну форму, завідування кабінетом, патронаж, атестацію й інше

Є ПИТАННЯ

Камера в класі, відсутність закріпленого кабінету, їдальня в іншій будівлі: ще один мікс батьківських “побутових” питань

Є ПИТАННЯ

Шкільні логопеди: про години роботи, кількість дітей у групі та вимоги до посади

Є ПИТАННЯ

Російський контент в українському освітньому просторі – що про це кажуть юристи

Є ПИТАННЯ

Докладно про батьківський комітет: юридичний статус, функції, права й обовʼязки

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія)

Є ПИТАННЯ

Зарахування/переведення дитини з ООП, скасування висновку ІРЦ та заміна асистента – відповіді на питання батьків

Є ПИТАННЯ

Добірка кадрових питань від освітян

ПОГЛЯД

Марина Запорожець

“Особливо мене вразили діти”, або Щоденник практики молодої української вчительки

Марія Дурицька

“Одна дівчинка навіть подарувала їй картоплину”, або Щоденник наставниці в MentorMe

Олександр Сапронов

Зубріння фактів VS розуміння процесів: який підхід до вивчення історії продуктивніший

Альменда

Для українських учнів на ТОТ скоротили навчальні програми. Чи справді це зменшить навантаження?

Наталя Попова

Як школі знайти фінансування на свій проєкт: покрокова інструкція з краудфандингу

Христина Кащук

Від мрій до дій: як підлітки змінюють життя своїх громад за допомогою освітніх програм

Любов Залюбовська

Травмочутливі теми на уроці: 4 стратегії, які допоможуть вчителю підготуватися до заняття

Світлана Ройз

Дні повітряних поцілунків і хмаринкової легкості: ресурсний календар на квітень

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Анастасія Кліміна

Фандрейзинг на відновлення освіти: сім порад для шкіл і громад, як залучити кошти донорів у свій проєкт

Світлана Ройз

Дні усміхнених хмарних драконів і слів про кохання: ресурсний календар на лютий від психологині Світлани Ройз

Інна Дьоміна

“Ми живемо в часи, коли, попри бурхливий розвиток ШІ, зростає роль Вчителя”: думки про важливість педагогіки турботи

Світлана Ройз

Психологічна допомога дітям під час війни: добірка практичних інструментів і порад від психологині Світлани Ройз

Василь Дяків

“Історія є предметом вивчення та занурення в громадянську освіту”: ще один погляд на проблеми громадянської та історичної освітньої галузі

Андреас Шляйхер

Українські школярі навіть попри війну відчувають себе у більшій безпеці, ніж їхні однолітки з інших держав: висновки PISA

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Світлана Ройз

Терапія хвилинками безтурботності: 31 зимова ідея від психологині Світлани Ройз

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Оксана Гіль

Документальне кіно для вивчення шкільних предметів: досвід інтеграції від тернопільської вчительки

Тетяна Стус

Хто такі “живі письменники” та як говорити з дітьми про війну та мир через книги

Антон Дзюба

Приватно-публічне партнерство під час війни: як можна покращити забезпечення закладів освіти України

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Світлана Ройз

“Вмикаємо світло впевненості”: 16 ідей, які допоможуть комфортно та цікаво проводити час із дитиною у можливі блекаути

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Лілія Гриневич

Освіта в часи кризи: приклади закордонного досвіду, які варто переосмислити для України

Альона Горова

Як перетворити школу з ієрархічної установи на заклад освіти, де рішення ухвалюються в співпраці, довірі та розумінні?

Олена Жупанова

“Ми поєднуємо людей там, де найбільше потрібна допомога”: проєктна менеджерка “Смарт освіти” про натхнення, підтримку та вдячність на проєкті “УРА”

Інна Совсун

“Якщо ви говорите однією мовою з окупантами та вчите говорити нею своїх дітей – вас точно не влаштовує “pycкій мір”? – Інна Совсун

Галина Номировська

Дисципліна школярів під час війни: як знайти баланс

Світлана Ройз

“Колошкільне”: добірка питань від батьків та відповіді на них від Світлани Ройз (+ посилання на практичні матеріали)

Оксана Глушак

Батькам: 5 міфів про дистанційне навчання, яких не варто боятися

Світлана Ройз

Як на повну використати останні тижні літа: 50 ідей для дітей і дорослих

Світлана Ройз

Що можна подивитися й послухати з дитиною: добірка україномовного контенту від психологині Світлани Ройз

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Cвітлана Ройз

Як говорити з дітьми про людей з інвалідністю – поради психологині

Світлана Ройз

Практики уважності для дітей і дорослих: як допомогти собі зосередитися й “заземлитися”

Іванна Коберник

Нові рекомендації МОН щодо освіти у воєнний час: позитивні рішення і те, чого не вистачає

Світлана Ройз

Відчувати тіло, записувати думки, відновлювати зв’язок із реальністю: як дорослим і дітям уберегтися від виснаження

Олександр Елькін

Навіщо школам стратегічне планування: розбираємо ефективні інструменти стратегування на пальцях

Василь Дяків

Уміти чітко говорити про свої потреби й шукати шляхи вирішення проблем: чого слід навчитися українським освітянам