Заради знань, а не балів. Як оцінюють учнівство в пілотних 5-х класах НУШ
Планування уроку та мотивація учнів у межах проблемно-орієнтованого та емпіричного навчання. Фінський досвід
Пілотування НУШ: Вчителька розповідає про інтегроване навчання в 5 класі
Денверська модель раннього втручання. 17 принципів, як працювати
Іванна Коберник
Лілія Гриневич
Оксана Федоренко
Юлія Найда
Олена Підгорна, Тамара Береговська
Вікторія Топол
Тетяна Вакуленко
Микола Скиба
Олена Шульга
Світлана Ройз
Альона Скрипко
Альона Скрипко
Юлія Бровінська
Олександра Дмитренко
Володимир Бахрушин
Дарина Васильєва
Олександра Дмитренко
Поліна Гоч
Поліна Гоч
Марія Марковська
Олена Зіненко
Ольга Мірошникова
Володимир Бахрушин
Віра Ремажевська
Віра Ремажевська
Ольга Ткаченко
Ольга Семко
Інна Дьоміна
Роман Шиян
Олександр Елькін
Микола Скиба
Остап Стасів
Оксана Аннікова
Сергій Горбачов
Микола Скиба
Юлія Василів
Іванна Коберник
Ольга Мірошникова
Микола Скиба
Інна Дьоміна
Зоя Звиняцьківська