Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#директорам

вчителям, директорам

“Вчителям хворіти не можна”: як нараховують лікарняні педагогам та чому виплати різняться

PISA, батькам

Читацька грамотність українських школярів і школярок: чому “просідає” і як цьому зарадити

вчителям, директорам

Фоніка: як формування зв’язку між звуками й буквами сприяє успіху в читанні – дослідження

вчителям, директорам

Як заповнювати журнал і виставляти оцінки за групами результатів: переказуємо головне з вебінару МОН про нові рекомендації оцінювання учнів 5–9-х класів

11 Жовтня 2024
Безплатне харчування учнів початкової школи: коли розпочнеться та як відбуватиметься
11 Жовтня 2024
Реформа профільної середньої освіти: МОН затвердило концептуальні засади
10 Жовтня 2024
Домедична допомога при інсульті: школи запрошують доєднатися до міжнародної програми “Супергерої FAST”
7 Жовтня 2024
Як діяти вчителям у разі оголошення повітряної тривоги: алгоритм від МОН
7 Жовтня 2024
В українських школах навчаються понад 44 тисячі дітей з ТОТ
7 Жовтня 2024
Освітян запрошують на презентацію результатів ІІ етапу моніторингу якості освіти учнів 6 і 8 класів з математики та української мови
6 Жовтня 2024
Премія Global Teacher Prize Ukraine 2024 назвала переможців
4 Жовтня 2024
Учнівство початкових класів забезпечать безплатним харчуванням
Є ПИТАННЯ

Мікс питань про НУШ на початку навчального року
Є ПИТАННЯ

Мікс питань читачів про зарплати
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про медогляди вчителів та учнів
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (3 серія)
Є ПИТАННЯ

Навчання дітей з ООП у садочку і школі: відсутність укриття та грошей на відкриття класу, дистанційне навчання та прохання “забирати дитину раніше”
Є ПИТАННЯ

Мобілізація освітян: відстрочка, поновлення, вплив на стаж та зміни, відповідно до нового закону
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про робочу взаємодію директорів та вчителів
Є ПИТАННЯ

Хто за що відповідає: які повноваження є в різних органів влади щодо системи освіти
Є ПИТАННЯ

Домашка й література на літо, дозволи на екскурсії, моніторинги знань: мікс питань на завершення навчального року
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про відпустки: оплата, звільнення, пропозиції від профспілки
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про навчання дітей з ООП: повторний рік, сімейна форма, відмова відкривати інклюзивний клас
Є ПИТАННЯ

На завершення навчального року: відповідаємо на питання про оцінювання учнів на сімейній формі
Є ПИТАННЯ

У кого перевага? Як директори мають розподіляти робочі години учителів/вихователів у спірних випадках
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про кваліфікаційні категорії
Є ПИТАННЯ

Добірка важливих питань про шкільні укриття: оренда, відповідальність за облаштування, допуск та офлайн-робота в приватних закладах
Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про звільнення та переведення вчителів на інші посади (зокрема, через зміну типу закладу освіти)
Є ПИТАННЯ

“Церква відокремлена від держави, а школа – від церкви”: юридичне розʼяснення про священників, капеланів та уроки релігії у закладах освіти
Є ПИТАННЯ

Шкільні логопеди: про години роботи, кількість дітей у групі та вимоги до посади
Є ПИТАННЯ

Російський контент в українському освітньому просторі – що про це кажуть юристи
Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія)
ПОГЛЯД

Олександра Пєтушкова

Чому психологічна служба в системі освіти потребує змін: концепт реформи

Олександра Пєтушкова

Чи справді дітям військовослужбовців потрібна особлива підтримка?

Світлана Ройз

Дитячі свята в умовах війни: як уникнути травматичних ситуацій і зробити захід радісним та комфортним для всіх

Інна Дьоміна

Природничі науки не для всіх? Чому в учнів і учениць згасає інтерес до природничих дисциплін і як цьому зарадити

Оксана Гошовська

Діти сплять на вулиці, батьки ведуть гуртки, а на 4 дитини розрахована 1 вихователька: неймовірне про дошкілля та початкову школу Норвегії

Марина Запорожець

“Особливо мене вразили діти”, або Щоденник практики молодої української вчительки

Олександр Сапронов

Зубріння фактів VS розуміння процесів: який підхід до вивчення історії продуктивніший

Наталя Попова

Як школі знайти фінансування на свій проєкт: покрокова інструкція з краудфандингу

Христина Кащук

Від мрій до дій: як підлітки змінюють життя своїх громад за допомогою освітніх програм 

Любов Залюбовська

Травмочутливі теми на уроці: 4 стратегії, які допоможуть вчителю підготуватися до заняття

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Анастасія Кліміна

Фандрейзинг на відновлення освіти: сім порад для шкіл і громад, як залучити кошти донорів у свій проєкт

Інна Дьоміна

“Ми живемо в часи, коли, попри бурхливий розвиток ШІ, зростає роль Вчителя”: думки про важливість педагогіки турботи

Василь Дяків

“Історія є предметом вивчення та занурення в громадянську освіту”: ще один погляд на проблеми громадянської та історичної освітньої галузі

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Оксана Гіль

Документальне кіно для вивчення шкільних предметів: досвід інтеграції від тернопільської вчительки

Тетяна Стус

Хто такі “живі письменники” та як говорити з дітьми про війну та мир через книги

Антон Дзюба

Приватно-публічне партнерство під час війни: як можна покращити забезпечення закладів освіти України

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Лілія Гриневич

Освіта в часи кризи: приклади закордонного досвіду, які варто переосмислити для України

Альона Горова

Як перетворити школу з ієрархічної установи на заклад освіти, де рішення ухвалюються в співпраці, довірі та розумінні?

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Іванна Коберник

Нові рекомендації МОН щодо освіти у воєнний час: позитивні рішення і те, чого не вистачає

Олександр Елькін

Навіщо школам стратегічне планування: розбираємо ефективні інструменти стратегування на пальцях

Василь Дяків

Уміти чітко говорити про свої потреби й шукати шляхи вирішення проблем: чого слід навчитися українським освітянам

Василь Дяків

“Тільки мотивація дитини до здобуття освіти має справжнє значення – як і усвідомлення своєї відповідальності за результати навчання”: про дослідження ДСЯО

Василь Дяків

Зменшення кількості навчальних предметів у школі: на які питання треба відповісти перед упровадженням

Оксана Проскура

“Навички майбутнього треба було розвивати вже вчора”: чому навчання впродовж життя настільки важливе

Ірина Пасько

“Тепла й лампова школа – безжальний дорослий університет”: про проблеми адаптації школярів у вишах

Олександр Елькін

Віртуальне вчительство: чи замінить штучний інтелект людей у школах?

Вікторія Топол

Освіта – це про майбутнє, і воно під загрозою. Чому Україні терміново потрібно змінити міністра освіти

Олександр Елькін

“Не лише збереглися, але й підсилилися”: воєнний день народження EdCamp Ukraine

Оленка Северенчук

“Дорого, брудно, щасливо”: про особливості дитячих садків у Великій Британії

Олександр Елькін

Навчання дорослих: 3 спільні риси та 1 відмінність українського й американського досвідів

Катерина Ботвинник

“Не рибка, а вудка”: як допомагати ефективно

Олександр Елькін

#Доброчелендж: як генерувати максимум добра за мінімуму коштів і часу

Іванна Коберник

Освітній бюджет на 2023 рік: ампутація без можливості поставити протез

Дар'я Бикова

“Постійно уявляю, як би склалося моє життя, якби не було війни”. Історії українських дітей, чиї мрії намагалася вкрасти росія