Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#освітнім управлінцям

Дитячий психолог у смартфоні: як міжнародна гра допоможе українським дітям дбати про ментальне здоров’я

Як школа-амбасадорка в Чернівцях пілотуватиме профільне навчання

“Хімія – не тільки про таблиці й формули, а і про зручний одяг і навіть зубну пасту”: Наталія Зима про те, як повернути учням інтерес до предмета

Три цифрові освітні платформи з Дніпра, якими користується вся Україна (репортаж)

7 Вересня 2024

Як діяти у надзвичайних ситуаціях: у закладах освіти створять матеріально-технічну базу для відповідних навчань

3 Вересня 2024

Для освітян створили безплатний курс “Спільна мета: підтримка родин військовослужбовців”

30 Серпня 2024

Публічні дашборди: де шукати інформацію з освітніми індикаторами й дані про розподіл цифрових пристроїв

26 Серпня 2024

“Закладів профтехосвіти має стати на 35-40% менше”, - Дмитро Завгородній

26 Серпня 2024

На базі 10 профтехів створюються сучасні профорієнтаційні хаби для школярів

26 Серпня 2024

МОН планує розширювати “Школу супергероїв” – Лісовий

24 Серпня 2024

МОН опублікувало лист про організацію 2024/2025 навчального року

23 Серпня 2024

Учителів запрошують на безплатні онлайн-курси: добірка можливостей для освітян

Є ПИТАННЯ

Мікс питань читачів про зарплати

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про медогляди вчителів та учнів

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (3 серія)

Є ПИТАННЯ

Мобілізація освітян: відстрочка, поновлення, вплив на стаж та зміни, відповідно до нового закону

Є ПИТАННЯ

Хто за що відповідає: які повноваження є в різних органів влади щодо системи освіти

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про відпустки: оплата, звільнення, пропозиції від профспілки

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про навчання дітей з ООП: повторний рік, сімейна форма, відмова відкривати інклюзивний клас

Є ПИТАННЯ

У кого перевага? Як директори мають розподіляти робочі години учителів/вихователів у спірних випадках

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про кваліфікаційні категорії

Є ПИТАННЯ

Добірка важливих питань про шкільні укриття: оренда, відповідальність за облаштування, допуск та офлайн-робота в приватних закладах

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про звільнення та переведення вчителів на інші посади (зокрема, через зміну типу закладу освіти)

Є ПИТАННЯ

“Церква відокремлена від держави, а школа – від церкви”: юридичне розʼяснення про священників, капеланів та уроки релігії у закладах освіти

Є ПИТАННЯ

Шкільні логопеди: про години роботи, кількість дітей у групі та вимоги до посади

Є ПИТАННЯ

Російський контент в українському освітньому просторі – що про це кажуть юристи

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія)

Є ПИТАННЯ

Зарахування/переведення дитини з ООП, скасування висновку ІРЦ та заміна асистента – відповіді на питання батьків

Є ПИТАННЯ

Добірка кадрових питань від освітян

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про сумісництво та суміщення посад

Є ПИТАННЯ

Вимоги та обов’язки асистента вчителя/дитини та логопеда – юридичне розʼяснення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про атестацію педагогів відповідно до нового Положення

ПОГЛЯД

Олександра Пєтушкова

Чи справді дітям військовослужбовців потрібна особлива підтримка?

Інна Дьоміна

Природничі науки не для всіх? Чому в учнів і учениць згасає інтерес до природничих дисциплін і як цьому зарадити

Оксана Гошовська

Діти сплять на вулиці, батьки ведуть гуртки, а на 4 дитини розрахована 1 вихователька: неймовірне про дошкілля та початкову школу Норвегії

Юлія Білик, Ольга Казакова

Коли вчителю увімкнути “менторинг” та де цього повчитися

Юлія Цимбала

IT у профтесі: як, завдяки ефективному партнерству, попит на спеціальність зріс удвічі

Марина Запорожець

“Особливо мене вразили діти”, або Щоденник практики молодої української вчительки

Марія Дурицька

“Одна дівчинка навіть подарувала їй картоплину”, або Щоденник наставниці в MentorMe

Олександр Сапронов

Зубріння фактів VS розуміння процесів: який підхід до вивчення історії продуктивніший

Альменда

Для українських учнів на ТОТ скоротили навчальні програми. Чи справді це зменшить навантаження?

Христина Кащук

Від мрій до дій: як підлітки змінюють життя своїх громад за допомогою освітніх програм

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Анастасія Кліміна

Фандрейзинг на відновлення освіти: сім порад для шкіл і громад, як залучити кошти донорів у свій проєкт

Василь Дяків

“Історія є предметом вивчення та занурення в громадянську освіту”: ще один погляд на проблеми громадянської та історичної освітньої галузі

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Оксана Гіль

Документальне кіно для вивчення шкільних предметів: досвід інтеграції від тернопільської вчительки

Тетяна Стус

Хто такі “живі письменники” та як говорити з дітьми про війну та мир через книги

Антон Дзюба

Приватно-публічне партнерство під час війни: як можна покращити забезпечення закладів освіти України

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Лілія Гриневич

Освіта в часи кризи: приклади закордонного досвіду, які варто переосмислити для України

Альона Горова

Як перетворити школу з ієрархічної установи на заклад освіти, де рішення ухвалюються в співпраці, довірі та розумінні?

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Іванна Коберник

Нові рекомендації МОН щодо освіти у воєнний час: позитивні рішення і те, чого не вистачає

Олександр Елькін

Навіщо школам стратегічне планування: розбираємо ефективні інструменти стратегування на пальцях

Василь Дяків

Уміти чітко говорити про свої потреби й шукати шляхи вирішення проблем: чого слід навчитися українським освітянам

Юлія Смаль

“Це неправда, що…”: які міфи про німецькі школи не підтвердилися

Василь Дяків

Зменшення кількості навчальних предметів у школі: на які питання треба відповісти перед упровадженням

Оксана Проскура

“Навички майбутнього треба було розвивати вже вчора”: чому навчання впродовж життя настільки важливе

Ірина Пасько

“Тепла й лампова школа – безжальний дорослий університет”: про проблеми адаптації школярів у вишах

Олександр Елькін

Віртуальне вчительство: чи замінить штучний інтелект людей у школах?

Вікторія Топол

Освіта – це про майбутнє, і воно під загрозою. Чому Україні терміново потрібно змінити міністра освіти

Інна Дьоміна

Школа, дружня до Людини: створити навчальний простір, де дітям, учителям і батькам буде безпечно й комфортно

Олександр Елькін

“Не лише збереглися, але й підсилилися”: воєнний день народження EdCamp Ukraine

Олександр Елькін

Навчання дорослих: 3 спільні риси та 1 відмінність українського й американського досвідів

Інна Совсун

Тематичні плани застарілі, а МОН обмежується відписками: предмет “Захист України” досі ділить знання на “хлопчачі” та “дівчачі”

Олександр Елькін

#Доброчелендж: як генерувати максимум добра за мінімуму коштів і часу

Іванна Коберник

Освітній бюджет на 2023 рік: ампутація без можливості поставити протез

Оленка Северенчук

10 уроків щодня, 57 годин на тиждень, 21 предмет: як вчаться британські школярі та чому розумне формування робочого дня не виснажує

Світлана Ройз

Як наповнити сенсами формальні “Хвилини мовчання” в закладах освіти