Напишіть нам

Всі проєкти

Всі теми

#освітнім управлінцям

Чи варто відновлювати зараз пошкоджені школи прикордоння та на лінії фронту: які чинники враховувати

Змінили теплі кабінети на окопи: як боронять Україну освітяни з Дніпра

Які зміни чекають на професійні ліцеї/коледжі в межах реформи профільної середньої освіти

“Комунікаційні пожежі” в школі: як загасити їх швидко, безболісно та з мінімальними втратами для репутації закладу

26 Квітня 2024

Освітян запрошують на презентацію результатів міжнародного дослідження ДоСЕН-2023 і платформи з надолуження освітніх втрат “ПОВІР”: як доєднатися

24 Квітня 2024

Субвенція на укриття в закладах освіти: відповіді від МОН на найпоширеніші питання

22 Квітня 2024

Фахівців ЦПРПП запрошують на безплатний курс з підвищення кваліфікації “Центри в центрі”

19 Квітня 2024

Особливості розподілу освітньої субвенції у 2024 році: МОН оприлюднило докладне розʼяснення

18 Квітня 2024

У КМДА назвали дату останнього дзвоника в київських школах

18 Квітня 2024

Протягом 7 робочих днів громади можуть подати заявки на ремонт і будівництво укриттів у школах: що треба знати

18 Квітня 2024

“Велосипедний травень”: учнів і освітян запрошують долучитися до всеукраїнського велочеленджу

18 Квітня 2024

Як працює комісія з розгляду випадків булінгу в закладах освіти: розʼяснення Служби освітнього омбудсмена

Є ПИТАННЯ

У кого перевага? Як директори мають розподіляти робочі години учителів/вихователів у спірних випадках

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про кваліфікаційні категорії

Є ПИТАННЯ

Добірка важливих питань про шкільні укриття: оренда, відповідальність за облаштування, допуск та офлайн-робота в приватних закладах

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про звільнення та переведення вчителів на інші посади (зокрема, через зміну типу закладу освіти)

Є ПИТАННЯ

“Церква відокремлена від держави, а школа – від церкви”: юридичне розʼяснення про священників, капеланів та уроки релігії у закладах освіти

Є ПИТАННЯ

Шкільні логопеди: про години роботи, кількість дітей у групі та вимоги до посади

Є ПИТАННЯ

Російський контент в українському освітньому просторі – що про це кажуть юристи

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на ваші питання про атестацію (2 серія)

Є ПИТАННЯ

Зарахування/переведення дитини з ООП, скасування висновку ІРЦ та заміна асистента – відповіді на питання батьків

Є ПИТАННЯ

Добірка кадрових питань від освітян

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про сумісництво та суміщення посад

Є ПИТАННЯ

Вимоги та обов’язки асистента вчителя/дитини та логопеда – юридичне розʼяснення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання про атестацію педагогів відповідно до нового Положення

Є ПИТАННЯ

Відповідаємо на питання читачів про наповнюваність та поділ класу на групи – розʼяснення від юриста

Є ПИТАННЯ

Медогляди для працівників шкіл і садочків під час війни: юридичне роз’яснення та порівняння досвіду різних країн

Є ПИТАННЯ

Чому ремонт класів чи придбання канцелярії та техніки за кошти вчителя – це незаконно: як протидіяти

Є ПИТАННЯ

Усе про освітянські відпустки: додаткові, творчі, скорочені, “за свій рахунок” та роль профспілок в організації відпочинку

Є ПИТАННЯ

Юридичне розʼяснення про відрахування учнів на сімейній формі, “повторний рік” та навчання в старшій школі дітей з ООП

Є ПИТАННЯ

Літні “чергування” замість відпустки, без оплати та в нічний час: чи зобов’язані вчителі чергувати в укриттях – юридичне розʼяснення

Є ПИТАННЯ

Вчителів на Сумщині без їхнього відома працевлаштували бухгалтерами: роз’яснення юриста про законність такого переведення та захист своїх прав

ПОГЛЯД

Олена Підгорна

Освіта без кордонів: перші враження українських батьків та учнів про німецькі школи

Анастасія Кліміна

Фандрейзинг на відновлення освіти: сім порад для шкіл і громад, як залучити кошти донорів у свій проєкт

Василь Дяків

“Історія є предметом вивчення та занурення в громадянську освіту”: ще один погляд на проблеми громадянської та історичної освітньої галузі

Лілія Гриневич

“Успішна освітня реформа неможлива без навчання вчителів”: як за кордоном підвищують кваліфікацію педагогів

Олена Підгорна

Освітні виклики й перспективи українських дітей у Швеції: чому батьки не можуть відмовитися від “подвійної присутності”

Оксана Гіль

Документальне кіно для вивчення шкільних предметів: досвід інтеграції від тернопільської вчительки

Тетяна Стус

Хто такі “живі письменники” та як говорити з дітьми про війну та мир через книги

Антон Дзюба

Приватно-публічне партнерство під час війни: як можна покращити забезпечення закладів освіти України

Катерина Молодик

“Чому фінам вдалося?” 10 освітніх інсайтів Катерини Молодик

Лілія Гриневич

“Відновлення освіти – це не лише про відбудову, а і про оновлення змісту та освітнього процесу в цілому” – Лілія Гриневич

Лілія Гриневич

Освіта в часи кризи: приклади закордонного досвіду, які варто переосмислити для України

Альона Горова

Як перетворити школу з ієрархічної установи на заклад освіти, де рішення ухвалюються в співпраці, довірі та розумінні?

Інна Дьоміна

Досвід “чартерних шкіл” у США: синергія громади, держави, бізнесу й активних освітян

Іванна Коберник

Нові рекомендації МОН щодо освіти у воєнний час: позитивні рішення і те, чого не вистачає

Олександр Елькін

Навіщо школам стратегічне планування: розбираємо ефективні інструменти стратегування на пальцях

Василь Дяків

Уміти чітко говорити про свої потреби й шукати шляхи вирішення проблем: чого слід навчитися українським освітянам

Юлія Смаль

“Це неправда, що…”: які міфи про німецькі школи не підтвердилися

Василь Дяків

Зменшення кількості навчальних предметів у школі: на які питання треба відповісти перед упровадженням

Оксана Проскура

“Навички майбутнього треба було розвивати вже вчора”: чому навчання впродовж життя настільки важливе

Ірина Пасько

“Тепла й лампова школа – безжальний дорослий університет”: про проблеми адаптації школярів у вишах

Олександр Елькін

Віртуальне вчительство: чи замінить штучний інтелект людей у школах?

Вікторія Топол

Освіта – це про майбутнє, і воно під загрозою. Чому Україні терміново потрібно змінити міністра освіти

Інна Дьоміна

Школа, дружня до Людини: створити навчальний простір, де дітям, учителям і батькам буде безпечно й комфортно

Олександр Елькін

“Не лише збереглися, але й підсилилися”: воєнний день народження EdCamp Ukraine

Олександр Елькін

Навчання дорослих: 3 спільні риси та 1 відмінність українського й американського досвідів

Інна Совсун

Тематичні плани застарілі, а МОН обмежується відписками: предмет “Захист України” досі ділить знання на “хлопчачі” та “дівчачі”

Олександр Елькін

#Доброчелендж: як генерувати максимум добра за мінімуму коштів і часу

Іванна Коберник

Освітній бюджет на 2023 рік: ампутація без можливості поставити протез

Оленка Северенчук

10 уроків щодня, 57 годин на тиждень, 21 предмет: як вчаться британські школярі та чому розумне формування робочого дня не виснажує

Світлана Ройз

Як наповнити сенсами формальні “Хвилини мовчання” в закладах освіти

Інна Совсун

Хлопцям – стріляти, а дівчатам – застаріла медпідготовка. Як українська школа не готує дівчат до війни

Іванна Коберник

Вперед у минуле. Як у НУШ запаковують стару систему

Леся Падалка

Майданчики понад усе: куди йдуть гроші на освіту

Інна Дьоміна

Кілька років Україна без олімпіад. Куди дітися талановитим дітям?

Денис Куклін

Діти це зробили. Як школярі змінюють інфраструктуру навколо своїх шкіл

Лариса Байда
Євген Свєт

Як створити доступність у закладах освіти для осіб з порушенням зору

Оксана Федоренко
Юлія Найда

Ролі й завдання асистентів вчителів: що варто змінювати та чому